《圆柱的表面积》学习工具单（第二课时）课堂学习过程评价记录：（评价等次：）科目数学课题圆柱的表面积课型问题解决课班级六一姓名主备人杨军妮学习目标：1、理解求圆柱的侧面积和表面积的计算方法，并能正确进行计算。2、能灵活运用圆柱的侧面积和表面积的有关知识解决实际问题。学习重难点：计算物体的表面积时，要根据情况分析“需要计算哪些部分的面积”。学习流程学习任务学法导航结果评价自主学习填一填。1、圆柱的侧面展开图是一个长方形时，长方形的长等于圆柱的（），宽等于圆柱的（），因为长方形的面积=（）×（），所以圆柱的侧面积=（）×（）。2、圆柱的（）面积加上（）的面积，就是圆柱的表面积。所以圆柱的表面积=（）+（）×2。ABC交流展示问题一：如图，（课本6页）做一个无盖的圆柱形铁皮水桶，底面直径为4分米，高为5分米，至少需要多大面积的铁皮?问题二：如图，（课本6页）把一个圆柱形薯片盒的商标纸展开，是一个长18、84厘米，宽10厘米的长方形。这个薯片盒的侧面积是多少？表面积呢？1、试着独立完成，一名男生在班内交流。2、试着独立完成，一名女生在班内交流。ABC达标检测一个圆柱形水池，底面内半径是2米，高是1.5米，在池内周围和底面抹上水泥，抹水泥的面积是多少？ABC
