《沁园春·雪》教案【教学思路】１、鉴赏诗歌，首先应该理解诗歌的意象，由此把握住由多个意象组合而营造的意境，从而体会诗人的思想感情，理解诗歌的主旨内涵。意象，是融合了主观情思的具体可感的艺术形象。它是审美主体对审美客体进行能动地反映的产物，是主观的心意与客观的物象的有机结合，是审美主体的审美意识与审美客体的审美特征的有机统一。２、毛泽东作为一位伟大的革命导师，他的诗歌突现了博大的情怀和革命壮志，而不是一些文人墨客的浅斟低唱，因此在鉴赏时应把握住感情的脉络。３、引导学生整体感悟，找出显示思路的关键词，在课堂内达到背诵。【教学目的】１、明确这首词的写作背景，感受毛泽东博大情怀和革命壮志。２、反复诵读，抓住关键字句，鉴赏这首词。【教学重点】1.引导学生品味意象，感悟词中阔大的意境，理解景中寓情、情中显志的特点；2.领会毛泽东博大的情怀和革命壮志；3.朗读、背诵和默写。【教学难点】思想内容和艺术手法的理解。【教学方法】１、语言品读法：朗读──精读──诵读。２、点拨法：抓住关键词语，点拨理清词作脉络。３、讨论法：如对词中重要句子含义的理解，对艺术手法的理解等等。【教学用具】多媒体课件，电脑，投影仪，黑板。【课时安排】一课时。【教学步骤】〖温故知新〗了解词的有关知识：⑴词，中国古代诗歌的一种，萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。它原是配乐的诗。词在形式上的特点是“调有定格，句有阙。”词的句式特征是长短句，从一字句到十一字句都有。因此，词的别名有：曲子词、歌曲、乐章、乐府、长短句、诗余等等。⑵词牌：就是词的格式的名称。“词有定句，句有定字，字有定声”，常见的词牌名：沁园春、水调歌头、蝶恋花、菩萨蛮、念奴娇、采桑子、西江月、卜算子、虞美人、满江红、浪淘沙、浣溪沙、望江南、如梦令、钗头凤、点绛唇、木兰花、渔家傲、摸鱼儿……⑶词的段数、字数：按段的多少分为单调（只一段，也叫一阕）、双调（两段，也叫上下阕，或叫上下片），三叠（三段）、四叠等。按字数的多少分小令（５８字以内），中调（５９～９０字以上）。“片”即“遍”，指乐曲奏过一遍。“阕”原是乐终的意思。⑷明确：毛泽东的这首词是用古典的形式写成的现代诗歌。〖教学过程〗1一、介绍作者和创作背景，由视频1导入本课。作者：毛泽东（1893~1976），毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。辛亥革命爆发后在起义的新军中当了半年兵。1914～1918年，在湖南第一师范学校求学。毕业前夕和蔡和森等组织革命团体新民学会。五四运动前后接触和接受马克思主义，1920年，在湖南创建共产主义组织。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、军事家、思想家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。创作背景：1935年10月4日，中央红军主力长征到达陕甘，重新有了可以立足的根据地，这是巨大的胜利。但是，陕甘根据地当时外部环境和内部状况都面对着十分严峻的形势。11月3日，在甘泉县下寺湾，召开中共中央政治局常委会议，听取陕甘晋省委副书记郭洪涛和西北军委主席聂洪钧的汇报。同一天，中央政治局举行会议，着重讨论当前的军事行动。会议决定：军事工作由毛泽东负责；成立西北革命军事委员会，由毛泽东任主席，周恩来、彭德怀任副主席。根据这次政治局会议的决定，中共中央领导人暂分两路：张闻天、博古、王稼祥、刘少奇等率领中共中央机关先到陕甘根据地的后方瓦窑堡；毛泽东、周恩来、彭德怀率红一方面军开赴前线，准备粉碎国民党军队对陕甘根据地的第三次“围剿”。这时，蒋介石已经知道中央红军和陕甘红军会师的消息，重新调整了部署，调集东北军五个师的兵力组织新的进攻：在西边，以第五十七军四个师由陇东沿葫芦河向陕西鄜县东进；在东边，由第六十七军第一一七师沿洛川、鄜县大道北上，企图围歼红军于洛河以西、葫芦河以北地区，摧毁陕甘革命根据地。局势十分危急，毛泽东却指挥若定。他和周恩来、彭德怀决定：集中兵力，向南作战，先在鄜县的直罗镇打一次歼灭战，消...
