1SectionAWhatdoesyourmotherdo?UNIT3/TOPIC2TeachingMaterial(教材分析)Analysisofthestudents（学情分析）TheTeachingAims(教学目标)Important/DifficultPoints（重、难点）TeachingProcedure（教学流程）Layoutontheblackboard（板书设计）不同职业以及询问职业的方式过渡自然，贴近生活AnalysisofTeachingMaterial学生已经掌握部分简单职业的说法对新事物感兴趣有竞争意识AnalysisofStudentsKnowledgeaims(知识目标)Abilityaims(能力目标)Emotionalaims(情感目标)AnalysisOfTeachingAimsImportantandDifficultPoints1.关于不同工作的表达方式.2.如何以不同表达询问工作3.综合探究阶段独立完成调查并写出报告.(说、写的能力的综合运用)TeachingProcedure1.Review(复习)2.Presentation（呈现）3.Consolidation（巩固）4.Practice（练习）5.Project（综合探究）1.Review(复习)由复习人称代词引出本课主题“Whatdoyoudo”说的技能得到提升，整体感知本课重点。2.Presentation（呈现）展示不同职业的图片，进行强化练习借助多媒体动画的演示(1a部分)，使对话情境生动形象，为后续学习做铺垫作用。3.Consolidation（巩固）分别运用听、读的方式，学习2a部分，注意运用基于问题的学习方法。问题的形式多样化，提问、填表、对话等形式结合。4.Practice分两组进行GuessingGame（竞猜游戏）锻炼合作精神和竞争意识Task-basedteachingmethod（基于任务教学法）5.Project对本课内容简要总结探究实践活动，提高学生对知识的综合运用能力。LayoutOntheblackboardTopic2Whatdoesyourmotherdo?SECTIONA-Whatdoyoudo?Anofficeworker-I’ma…Gladtomeetyou-Whatdoeshe/shedo?Pleasehaveaseat-He/Sheisa…THANKYOU
