亿以上数的认识大数的认识（一）要想快速准确地读出这个数，你首先会做什么？60200400预设：分级一、复习导入，回顾旧知一、复习导入，回顾旧知从右往左数，亿位在第几位？一、复习导入，回顾旧知一、复习导入，回顾旧知（二）请你对照数位顺序表说出各级的读法。级数亿级万级个级数位……亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位60200400今天我们就一起来认识这些亿以上的数。二、知识迁移，学习读法二、知识迁移，学习读法问题1：你能读出全球人口的数量吗？问题2：生活中有比亿更大的数吗？请举例说明。全球人口：7000000000人数级亿级万级个级数位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位7000000000十亿位百亿位千亿位读作：七十亿二、知识迁移，学习读法二、知识迁移，学习读法我快背不动了！数级亿级万级个级数位千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位10040002000400305000000读作：一百亿四千万二千读作：四千零三亿零五百万二、知识迁移，学习读法二、知识迁移，学习读法读出下面的数。二、知识迁移，学习读法二、知识迁移，学习读法总结方法：亿以上的数怎么读？先分级，再从最高级读起。读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字。还要注意什么位置上的0不读，什么位置上的0要读，读几个0。自己试着读出下面各数。920000000026705000000508040003000300700400二、知识迁移，学习读法二、知识迁移，学习读法数级亿级万级个级数位千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位三十亿九千万七千零三亿零二十万3090000000700300200000三、依据读法，探究写法三、依据读法，探究写法试一试，在数位顺序表内写出下面两个数。三、依据读法，探究写法三、依据读法，探究写法总结方法：亿以上的数怎么写？先看这个数有几级，再从最高级写起。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。三、依据读法，探究写法三、依据读法，探究写法2500000000490006000005004070000002.写出下面各组数。（1）三十三十万三十亿（2）一百零七一百零七万一百零七亿（3）九千二百九千二百万九千二百亿1.二十五亿写作：四百九十亿零六十万写作：五千零四亿零七百万写作：数级亿级万级个级数位千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位200000000把下面各数改写成用“亿”作单位的数。200000000＝2亿四、改写与省略四、改写与省略530500000000＝1000000000＝10亿5305亿可以先分级，找到亿位，再改写。把下面各数改写成用“亿”作单位的数。四、改写与省略四、改写与省略46000000000＝____亿70500000000＝____亿120600000000＝____亿5800000000＝____亿四、改写与省略四、改写与省略我们学过用“四舍五入”法求一个亿以内数的近似数。如729380≈73万。比亿大的数，也可以用同样的方法求出它们的近似数。1034500000≈省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。10亿9876540000≈99亿千万位上的数小于5，把亿位后面的尾数舍去。千万位上的数比5大，该怎么办？四、改写与省略四、改写与省略省略下面各数亿位后面的尾数，写出它们的近似数。1.923456000≈______亿950228500≈______亿2.428000000526023000049692000000•通过学习《夜莺的歌声》《小英雄雨来》《一个中国孩子的呼声》和《和我们一样享受春天》•我想说……•看了图片我有话说……习作一次难忘的新闻照这张照片是1937年8月28日日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。近处观察：近处有谁?大约几岁？衣着怎样？他在干什么？他为什么要坐在这儿哭？他哭得怎样……此时，你的心情怎样？有什么想法？远处观察：远处有什么？那些建筑物还完整吗？整个场面给你什么感觉？想一想：当时可能发生了什么?这个孩子以后的命运将会怎样？编写故事的方法故事起因是什么?(“轰”的一声巨响,火车站的的候车室瞬间倒塌了。)事情的经过要写些什么(小小男孩的神、动作、语言及可能发生的事情事情的结尾(这个孤独、可怜的小男孩,他以后的生活又将如何?)或被人收养,或者在战争中死去看图说故事•轰炸前：•轰炸时：见到的听到的（详写）•轰炸后：想象到的可选...
