一个数除以分数学案设计教学过程一、旧知铺垫1、计算下面各题÷3=÷4=÷2=÷10=2、说说你是怎样计算的二、探索新知上节课我们学习了分数除以整数，同学们发现并归纳出了计算方法。今天，我们要进一步来学习分数除法，看一看大家还有什么发现。1、教学例3小明小时走了2千米，小红小时走了千米，谁走得快些？（1）你想怎样解决这一问题？小明平均每小时走：小红平均每小时走：（2）这些算式有什么特点？我们应该怎样计算？①②（3）计算：2÷①画线段图分析②引导提问：☆题中把一小时平均分成几份？（）☆要求3份的数是多少千米？我们可以先求出几份的数？（）☆2千米是几份的数？可以怎样求1份的数。（）☆1份的数是2×，那么3份的数是多少，应该怎样计算？（）☆2××3表示什么？（）※从而得出2÷=2××3=2×=3（千米）③说一说你有什么发现？与你刚才的猜想一样吗？（4）计算：÷（写出计算过程）（5）通过计算，可以知道谁走得快些。2、归纳总结分数除法计算方法。【分数除法的计算方法】：3、做一做完成课本第31页的“做一做”第1、2题。三、巩固练习完成课本练习八第4、5题。作业设计一、填一填1、÷2=（）×（）=（）2、25÷=（）×（）=（）3、÷=（）×（）=（）二、计算30÷=14÷=÷7=÷2=36÷=÷=÷=÷=÷=÷=÷=÷=÷=÷3=÷三、解决问题1、一列火车小时行驶120千米，1小时行驶多少千米？2、李华小时加工零件18个，王明小时加工零件21个。谁的工作效率高？3、一箱苹果重吨，吨苹果需要装多少箱？4、星期天，李虹到新华书店去买书，小时走了千米，照这样的速度，她一小时走多少千米？5、奶奶买了米的花布用了15元，买米的花布需要多少钱？
