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人教版《生活与哲学》第三单元10.2创新是民族进步的灵魂一、教学目标（一）知识目标理解创新与社会进步的关系；理解创新在民族进步中的作用。（二）能力目标通过实例探究,能运用相关原理说明创新推动了社会生产力的发展，推动了生产关系和社会制度的变革，推动了人类思维和文化发展；初步提高理论联系实际的能力和创新思维能力。（三）情感态度价值观目标初步树立创新意识，增强对中华民族未来发展的信心；积极参加创新实践活动，勇于承担社会责任，为民族进步而努力创新。二、教学重难点：重点：创新的作用。难点:如何理解创新推动生产关系和社会制度的变革。三、教学方法:合作探究法；启发式教学法；讲解法。四、课时安排：1课时。五、教学过程导语：让我们一起走进重庆：“那些年的那些事儿”。（一）情景导入：（预设完成时间3分钟）图片分享（六七十年代的临江门，昔日的解放碑，带绞箱的公交车，老式的奥托出租车，中国特色的爆米花儿制造工艺……）回首重庆的昨天,如在眼前；让我们一起继续赏识重庆的今天，万物焕然：视频分享。导出课题：创新是民族进步的灵魂（多媒体展示）（二）探究新知：（33分钟）师引导：为了更好的探讨这个话题，咱们有必要对今天的学习内容有个大致的了解。下面先请大家打开教材78页，结合我们的学习目标，自主探究：P78—80，创新的作用，感悟创新的魅力。（时间3分钟，然后请同学展示并分享初探成果）多媒体展示：学习目标。过渡：通过自主阅读教材，同学们已经对创新的作用有了初步的认识，为了能够更好的运用知识去分析和解决问题，接下来我们将进一步探究，对创新的作用深剖细析，共同领悟创新的魅力。谈到创新，咱们不得不提到中国古代的四大发明：造纸术、指南针、火药、活字印刷术。让我们一起回望印刷术的发展历程。多媒体图文资料展示：雕版印刷、活字印刷、现代印刷技术(激光照排)。资料分享：走进3D打印。文字资料：所谓3D，就是由长、宽、高三个维度所构成，只要设定好电脑中3D建模的体积大小，在不考虑耗损的情况下，3D打印机是可以分毫不差的打印出完整的实体出来。美国著名的《经济学人》杂志专门撰文，将3D打印技术称为“第三次工业革命”。美国总统奥巴马在国情咨文演讲中强调了3D打印“有可能颠覆工业的新技术”。图片展示：来自2013年10月24日南坪会展中心云博会分享教师亲身对3D打印的所见所感。1师生通过合作分享、探讨印刷术的发展历程，演绎归纳得出：创新更新了生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟出更广阔的的劳动对象。创新推动了社会生产力的发展。板书：一、创新推动了生产力的发展。过渡：随着社会生产力的发展，社会的变化与进步，使我们今天的生活变得如春天般的温暖。下面我们一起来欣赏歌曲：《春天的故事》。师：听着《春天的故事》，你会联想到什么？生：邓小平、改革开放、社会主义市场经济体制的建立、深圳、特区……师生通过合作分享，得出结论：实践基础上的理论创新，推动了制度创新，促成了今天深圳的大发展。师：歌曲《春天的故事》拉开了改革开放的序幕，从此在中华大地上人们掀起了大刀阔斧的改革与创新，在改革实践中涌现出了各种新思想、新理论、新制度。合作探究一：中国的改革创新请用事例说明中国改革开放以来,分别在以下四个方面有哪些创新？1.理论创新2.制度创新3.科技创新4.文化创新师生共同归纳：实践基础上的理论创新是社会变革的先导；通过理论创新，推动制度创新，科技创新，文化创新以及其他方面的创新，这是我们要长期坚持的治党治国之道。其中理论创新是先导，制度创新是保障，科技创新是动力，文化创新是智力支持，他们相互促进，密不可分。板书：二、创新推动了生产关系和社会制度的变革。过渡:刚才我们一起回首了重庆的昨天,赏识了重庆的今天,让我们一起畅想重庆的未来。资料分享：走进智慧城市1.视频：关于国外智慧城市建设。2.文字资料：智慧城市的内涵。中国国家住房和城乡建设部确定103个城市为2013年度国家智慧城市试点，重庆是首批试点城市之一。智慧城市是在物联网、传感网、云计算等新一代信息技术的支撑下，形成的一种新型信息化的城市形态。目前，我国将启动...