除法的初步认识表内除法(一)(第3课时)人教版二年级数学下册第二单元今天是我的生日,我请了3个好朋友一起庆祝
我准备了12个竹笋,可是该怎么分好呢
一、创设情境,引出新知一、创设情境,引出新知一、创设情境,引出新知请你画“О”分一分,并思考问题:(1)可以怎样分竹笋
(2)到底每盘应放几个
我想把12个竹笋平均放在4个盘里,请你帮我分一分
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com把12个竹笋平均放在4个盘里,每盘放()个
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com听说刚才分竹笋的情况和结果可以用一个算式来表示,该怎么表示呢
把12个竹笋平均放在4个盘里,每盘放()个
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com听说刚才分竹笋的情况和结果可以用一个算式来表示,该怎么表示呢
想:12里面有4个(3)
二、自学互动一二、自学互动一把12个竹笋平均放在4个盘里,每盘放(3)个
12÷4=312除以4等于3
(一)认识除号,读除法算式…除号绿色圃中小学教育网http://www
com除法算式:读作:除法算式:12÷4=3二、自学互动二二、自学互动二(二)理解除法算式的含义12表示什么
12÷4表示什么
把12个竹笋平均放在4个盘里,每盘放(3)个
读作:12除以4等于3
…除号绿色圃中小学教育网http://www
com二、自学互动二二、自学互动二把12个竹笋平均放在2个盘里,每盘放()个
612÷2=6(三)深化除法意义的理解除法算式:把12个竹笋平均放在3个盘里,每盘放()个
把12个竹笋平均放在6个盘里,每盘放()个
412÷3=4212÷6=2绿色圃中小学教育网http://www
com三、达标测评三、达标测评1
读出下列除法算式,说一说算式的意思