教案设计设计科目：高中英语具体课程：北师大版高中英语必修一第三单元Lesson1Festivals授课类型：第二课时授课时间：15分钟授课人：刘嘉宝联系方法：13092794127电子邮箱：327181618@qq.com班级：文学院1203班学号：20121010403331.textbookanalysis教材分析:ThisistheReadingpartinUnit3FestivalsincludingthreeshortessaysintroducingChinesetraditionalfestivals,whichaimstodevelopstudents’fastreadingskillandhelpstudentsknowhowtointroduceafestivalinEnglish.本课选自北师大教育出版社出版的必修1Unit3Festivals，为reading部分,包含三篇介绍中国传统节日的小文章。本课意在培养学生通过快速阅读查找相关信息的技巧与能力，使学生能够运用本单元词汇描述一些中国传统节日。2.studentanalysis学情分析:①Thestudentshavelearnedsomewordsandexpressionsaboutfestivals,soIwillleadthemapplytheseexpressionstointroducingfestivals.此阶段的学生已经学习一些有关节日的词汇和表达方式，因此我将引导他们将这些表达方式运用到节日的介绍中去。②Asseniorhighstudents,theyhopetograspknowledgebyindependenceinvestigationratherthantaughtbyteachers.SoIwillcreatesomeopportunitiesforthemtopracticeandpresentthemselves.作为高中生，他们希望通过自主探究而不是通过老师的灌输来掌握知识。所以我将为他们创设一些自己练习、自我展现的机会。3.teachingaim教学目标:①Knowledgeandskills知识与技能：GuidestudentstolearnhowtointroduceChinesefestivalsinEnglish.引导学生学会怎样用英语介绍中国的节日。②Processandmethod过程与方法：Helpstudentsgraspthewayintroducingfestivalsbyindependenceinvestigationanddeveloptheirabilitytouseknowledge.帮助学生通过自主探究掌握介绍节日的方法，培养他们的知识运用能力。③Emotionalattitudeandvalueorientation情感态度与价值观：Enhancestudents’sensesofnationalpridebylearningtointroducesometraditionalfestivals.通过介绍一些传统节日增强学生的民族自豪感。4.Teachingpoint教学重难点:GuidestudentstointroduceChinesetraditionalfestivalsbythemselvesusingtheknowledgetheyhavelearnt.引导学生灵活运用所学知识介绍中国传统节日。5.Teachingmethod教学方法：①Independenceinvestigation自主探究②Classpracticeandpresentation课堂练习与展示6.Teachingdesign教学设计：1）generalidea总体思路TheprocessofthislessonisdrivenbyTask-basedLanguageTeaching.Beforethetask,IusemusicandfestivalpicturetorecalltheirknowledgeconcerningChinesetraditionalfestivals.ThenIwillhelpstudentstolearnthewaytointroduceChinesefestivalssystematically.Atlast,Iwillleadstudentspracticeandpresentintheclasstousetheknowledgeproperlyandflexibly.教学过程采用任务型教学的理念。任务前阶段，利用学生比较喜欢的音乐和歌曲以及生动形象的节日图片激活学生有关中国传统节日的知识，然后帮助学生从三个方面，即：时间，特殊含义，庆祝的内容和特色食物来系统认识介绍中国传统节日的方法。最后，引导学生进行课堂操练与展示，培养学生口头表达英语的能力，达到灵活应用所学知识的目的。2)教学过程Teachingprocess教学环节Teachers’activity教师活动Students’activity学生活动Designidea设计意图Review&Leadin复习回顾&新课导入Detailedexplain经典讲解【Leadin】Stimulatestudents’backgroundknowledgebyshowingthesongconcerningChristmasandleadinthetopicofthislesson:festivals.利用圣诞节歌曲激活学生已有的有关节日的背景知识，从而导入本单元的话题：节日。AskstudentstosaytheChinesefestivalstheyrememberandshowsomepicturestohelpstudentstorecallsomeknowledgeaboutfestivals.询问学生记得哪些中国传统节日并展示一些节日图片，帮助学生回忆节日有关知识。【Knowledgereview】Askstudentstotranslatethevocabularies.让学生根据中文说出相应的英文词汇。【Firstreading】Tasksetting:Askthreestud...
