下载后可任意编辑小学五年级上册科学的教学工作总结一、指导思想以培育小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培育他们的好奇心和探究欲进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、具体措施1、做好课前准备，备好课，仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。此外，还要了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，并实行相应的预防措施。在授课的时候则要考必教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排第节课的活动。2。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面对全体学生，在实验方面，尽量让学生亲自动乎操作，以此来引发学生学科学的兴趣，增加学生学习科学的兴趣。下载后可任意编辑3。不断提高自己的教学水平。积极参加听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平，井做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。在本学期，我开展了《测量力的大小》的公开课，本次公开课是本人作为新老师的处女作，那么在这次活动中，我听取了其他的老师对我提出的各种意见，这让我深刻的意识到自己在科学教学方面本身存在的问题，以及今后该努力和学习的方面。4、培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新奇血液。三、存在的问题及今后的努力方向。1、深化学习新的科学教学模式的方法要点，并熟练应用到教学当中。2、仔细学习和总结教学经验，不断提高自己的教学水平和知识水平，以适应新形势的需要。3、有少数学生认识不够，参加活动不积极。4、少数学生在实验教学过程中，怕麻烦，走捷径，没有仔细动手做，导致学生动手能力较差。“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动，对于后进生的态度常常是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改进，仔细对待每一位学生。下载后可任意编辑走进新的世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要自己，学习新理念，改进教学方法，努力提高业务水平，更好的教学育人。
