18《*永生的眼睛》导学案学习目标1认识6个生字。2有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。3学习作者抓住人物的生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。学习重难点：读懂课文内容，培养关爱他人，帮助他人，无私奉献的优秀品质。一、自主学习1、自读课文，想想课文讲了一件什么事？《永生的眼睛》这篇课文讲述了（）一家三代人已经和准备为盲人（）的动人事迹，赞美了他们高尚的（）。2、再读课文，画出自己感受深刻的句子。二、合作探究1、课文中“我”对母亲、父亲、女儿捐献角膜的态度发生了哪些变化？1）针对母亲捐献角膜，“我”的态度：——————————————————————————2）针对父亲捐献角膜，“我”的态度：——————————————————————————3)针对女儿捐献角膜，“我”的态度：——————————————————————————2、是什么原因让这个家庭涌现出这么多眼角膜捐赠者？——————————————————————————3、说一说“永生的眼睛”你是怎样理解的？——————————————————————————4、文章为什么以“永生的眼睛”为题?——————————————————————————三、当堂训练。1、根据意思写四字词语。（1）形容时间过得飞快。()（2）形容十分逼真，像真的一样。()（3）与世长辞。()（4）形容差别很大，一个在天上一个在地下。()2、选词填空。萦绕围绕环绕（1）小温迪的话()在耳边：你想过如果什么也看不见多么痛苦吗？（2）大空系中地球()着太阳不停地转着，形成了一年四季。四、感悟主题，小结升华永生的仅仅是他们的角膜吗？交流一下或写下自己的所思所悟。——————————————————————————五、小练笔替重见光明的角膜受捐者写一封感谢信。
