第二节声音的特性义务教育教科书物理八年级上册回顾一下吧！1、声音是靠物体的产生的，2、声速的大小与和有关系。3、声音在空气中以的形式传播的。1．音调（高低）（1）概念：声音的高低（2）决定因素：频率，即每秒内振动的次数或振动的快慢（3）人耳的听觉频率范围：（次声波）20HZ-------20000HZ（超声波）（4）声包括：声音、超声波、次声波。（5）音调不同的声音的波形的疏密程度不同，音调高的波形更密集一些。看看不同音调声音波形有什么区别？音调低，振动慢，有3个波音调低，振动快，有12个波音调中，振动较快，有5个波音调高低是由什么因素决定的？频率物理意义：描述物体振动快慢定义：物体每秒内振动的次数字母：f单位：赫兹Hz千赫KHZ兆赫MHZ再认识一下频率吧！哪些动物能够发出人们听不到的次声波和超声波？检测次声波可以为我们做些什么？预防地震、海啸、台风、火山喷发等。动手试一试：怎么改变尺子发声的音调？2．响度（大小）（1）概念：声音的强弱（2）决定因素：振幅的大小和人距离发声体的远近（3）让声音传到远处的方法：用喇叭和双手捂住嘴再看看音叉的波形，声音越来越小的时候，波形有什么变化？播放视频《声音的特性》或动画3．音色（1）决定因素：发声体的材料、结构（2）应用：闻其声而知其人区分乐器购买西瓜、瓷器等3．音色不同的物体，音色不同，波形不同小结声音的三要素音调：声音的高低响度：声音的大小音色：发声体的区别频率振幅材料学会看波形：1、波形的左右距离表示振动快慢，即音调；2、波形的上下距离表示振幅大小，即响度；3、波形的形状表示音色；区分音调和响度1、音调用高低形容，响度用大小描述。2、“男低音、女高音”中的高低指音调；“高声说话、低声细语”中的高低指响度。3、牛叫时，音调低、响度大；蚊子叫时音调高、响度小。4、分析下列语句各指什么？(1)震耳欲聋(2)悦耳动听(3)声音刺耳(4)脆如银铃(5)轻声细语(6)瓮声瓮气响度大响度小音色好音调高音调高音调低乐音和乐器1、乐音的波形是有规则的。2、乐器分为：打击乐器、弦乐器、管乐器。乐器如何发生振动对象音调响度打击乐器敲打面面的大小松紧敲打的力量弦乐器弹拉弦弦的长短粗细松紧弹拉的力量管乐器吹空气柱空气柱的长短吹力的大小1、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（）A.响度不同B.音调不同C.音色不同D.节奏不同C相关习题2、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音的()A.响度B.音色C.音调D.频率B3、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，________叫声音调高，_________叫声响度大。4、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音________大，蚊子发出的声音_______高.水牛蚊子响度音调5、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的，台下观众听到口技演员的声音是靠传播的．音色空气6、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出声音的__________不同；她用不同的力弹琴时，发出声音的_________不同.音色响度7、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的不同。响度音色8、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有：————————————————————————————。（写出两点）物体(钟)振动产生声音（钟声）根据声音的音色可以判断是钟声9、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大.根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的_________产生的；（2）—————————————。物体发声时振幅越大，响度越大振动
