《乌鸦喝水》教学设计第一课时府谷县第四小学王美琳导学目标：1认识9个生字，重点指导识记：鸟鸦喝渴瓶
2指导学生规范书写：可办找
3指导学生正确地朗读课文，在读中粗略地感知课文内容
重难点：识记生字，指导规范书写生字
准备：课件，生字卡片过程：一、导入1、出示乌鸦图片，介绍乌鸦，导入课题
2、板书课题，指导识记乌，鸦，喝三个字
3、齐读课题二、初读课文，整体感知1、听范读标段序2、自读，画出不认识的字三、学习生字1、课件出示生字2、拼读组词3、交流识记方法四、巩固生字1、课件出示词语，认读
2、出示与词语相关的句子，个别读
五、再读课文
2、展示读（把故事讲给老师和同学听）找词语（喝），指导概括地讲
六、指导写字
1、出示生字卡片
2、观察，谈注意之处
3、范写，书空
七、练习总结1、课件出示练习
2、个别解答
这节课同学们表现的很聪明，说到聪明老师想起来了，据科学家的最新调查表明，乌鸦已经被评为所有鸟类中最聪明的了，想知道为什么吗
课下就去搜集一些关于乌鸦的故事和资料吧
