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29.掌声水冶镇北环路小学董瑞娟骤然间麻痹症情况情绪犹豫残疾忧郁镇定讲述热烈姿势歧视鼓励普通落下了残疾lào刚调来的diào1、因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。2、老师是刚调来的，还不知道英子的情况。3、我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。英子的信：我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。掌声前因为不愿意让人看到她走路的样子，所以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。因为不愿意让人看到她走路的样子，所以早上，她总是＿＿＿＿,放学她总是＿＿＿＿。因为＿＿＿＿,所以＿＿＿＿。掌声后从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。英子的信：我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。自读课文第3自然段。用横线划出描写两次掌声的句子。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。英子，轮到你讲故事了，怎么立刻把头低下去了？英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。英子在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。英子，你为什么慢吞吞地站起来，心里在想些什么？英子，你的眼圈怎么红红的？就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。你想用热烈而持久的掌声告诉英子什么？就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。这样的掌声代表着什么？鼓励信任期待……故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。这一次的掌声又代表着什么？肯定赞赏表扬……英子的信：我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。掌声掌声是一首美妙的歌,能唤起人们的勇气！掌声是一轮早晨的太阳,能给我们带来一缕阳光！掌声是一把钥匙,可以打开勇气的大门！掌声是闪闪的星星,能把孤独的黑夜照亮！……选择一次最难忘、最让你感动的掌声写下来，把掌声响起的过程和你的感受写具体。作业