教学案例七年级上Unit12MyfavoritesubjectisscienceVIP专享VIP免费

Unit12Myfavoritesubjectisscience.sectionA(1a-2d)I.Teachingaimsanddemands:Studentslearntotalkaboutpreferencesandgivereasons.II.Teachingkeyanddifficultpoints:1VocabularyP.E.science,art,music,math,Chinese,favorite,subject,2TargetlanguageWhat'syourfavoritesubject?MyfavoritesubjectisP.E.WhydoyoulikeP.E.?Becauseit'sfun.III.Teachingmethods:Audio-lingualmethodsIV.Teachingaids:muti-mediumV.TeachingproceduresStep1.GreetingsStep2.PresentationAskastudenttotellwhattheyseeineachpicture.Guidethemtounderstandthateachpictureshowsadifferentclassinschool.Thenasksomestudents:What'syourfavoritesubject?MyfavoritesubjectisEnglish/Chinese/math/history/art/music/P.E./biology/politics/geography/computer.First,encouragethestudentstoanswerthequestionsandrepeat.Thenaskthestudentstomatchthewordswiththepictures.Finallychecktheanswers.Step3.Listening1bThisactivityprovidespracticeinrecognizingthetargetlanguageinspokenconversation.First,listencarefullyandcirclethesubjectstheSshear.Thenchecktheanswers.Andthenreadtheconversations.Step4.PairworkPracticetheconversationsinpairs.Makesurethestudentscansaythewordsandphrasescorrectly.Step5.Listening2a&2bThisactivityprovidespracticeinrecognizingthetargetlanguageinspokenconversation.First,listencarefullyandputtheconversationinorderandmatchtheconversation.Thenchecktheanswersandreadtheconversation.Step6.Practice1Practicetheconversationinpairs2GivestudentssomepicturesandmakeadialogueStep7.GroupworkHandoutapieceofpapertoeachgroupandaskthemtomakeasurveyandgiveusareport.Step8.SummaryStep9.DosomeexercisesStep10.HomeworkWriteapassageaboutyouandyourfriend'sfavoritesubject.【说课】这堂课是新目标英语七年级上册的第十二单元：Myfavoritesubjectisscience．由于新目标英语是采用的任务型教学模式，以话题为主线，兼顾了一个交际功能和基础知识的落实。根据教材这一特点，本节课就是围绕着“最喜欢的科目”这一话题展开，围绕“What…Why…”两个特殊疑问词开展了多种形式的教学活动，目的是通过这一节课的学习，让学生学会谈论自己喜爱的学科并说出理由。在这节课里，要求学生学会以下内容。1.教学目标：知识目标：（1）subject和表示科目的单词。（2）―Whydoyoulike…?―Because…能力目标：学会谈论喜好的原因，学会表现自我，敢于发表自己的观点，提高学生的正确表达能力，学会与他人进行合作学习，促进学生的全面发展。情感目标：通过谈论自己及他人的学科兴趣，爱好，加深学生间的了解，增进学生之间的友谊，帮助学生树立各学科齐头并进的信心。2．重点与难点：重点：（1）有关科目名称的单词的记忆与运用。（2）What，Why这两个特殊疑问词。难点：用所学内容准确陈述自己喜好的理由，并与他人对此进行自由交流。教学手段：主要以多媒体辅助教学，自制课件，增加了直观性和趣味性，加大了课堂容量，提高了课堂效率。教材处理：第一个环节：在导入部分，通过猜、说科目名词，听、说这样的一些活动，来引出话题，落实词汇熟悉句型，掌握本节课的重、难点内容。第二个环节：强化巩固本节课要点内容，以启发式、探究式、合作式教学方法为主线，让学生通过“观察――模仿――实践”的方法学会本课的中心内容，围绕本课的重难点，设计一系列贴近学生实际生活的活动，通过猜谜、两两练习、现场采访、小组讨论等活动，在自主、探究、合作的学习气氛中对学生所学知识点进行训练，再通过做一些练习，从而达到巩固知识的目的。这个环节可以说是一个语言能力的发展平台，通过活动，实现一个从语言的知识向能力的转化。【教学反思】本节课的教学能够做到面向全体学生，从学生的实际出发，突出学生的自我感悟和能力提升，引导学生通过谈论喜好的课程及理由，突出重点、突出难点，使学生在轻松愉快的环境中，能自主、探究、合作学习，感受到学习英语的乐趣。学情分析：刚刚步入初中的学生，英语基础知识和听说能力普遍较差，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，学生在情感态度，学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题，有些同学对学好英语缺乏自信不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习、课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。面对学生掌握英语的程度不一，在新课程理念的指导下，将采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。