元宵节教学设计教学目标：1、认识10个生字，写字8个
2、正确、流利地朗诵并背诵课文
3、培养收集资料的能力
4、了解元宵节的民俗风情，感受元宵节的快乐及过节时的融融亲情
教具、学具准备：生字卡片、教学挂图活动过程：一、放飞想像，体验幸福1、请生闭上眼睛，想像一下去年的元宵节，你是怎样度过的
（指名作答）a
板书汤圆，齐读
2、今天我们就一起来学习一下（出示课题），齐读二遍你是怎么记住这几个字的
（提示：“圆”的部首是“方框儿”，全包围结构）红笔标出部首
3、小组合作识字
（会的帮不会的）4、全班认读生字
5、指名口头扩词练习：宵汤圆二、初识课文，随文识字1、师范读课文，生用手指
2、请会读的学生来试读一下
你是怎么学会的（表扬预习的）3、小组认字比赛：（随机指）评出最佳认字小组
4、这些生字中哪个字最难记
你是怎么记住的
5、齐读课文三、学习课文1、出示挂图图上画了什么
两个小朋友急着回家干什么
他们和家人是怎么过元宵节的
小结：多快乐的元宵节呀，也许他们在过节时还一起朗读《元宵节》这首诗呢
你们愿意再读一读吗
（表扬大胆的学生，请生点评）3、小组比赛读课文
（评出最佳朗读小组）4、全班拍节奏读课文
四、拓展延伸我为小组争光：你从课文中知道了哪些元宵节的知识
你还知道过元宵节有哪些风俗习惯
（写对联、猜灯谜、闹花灯）五、作业背诵课文，写生字，收集对联以开展“我的展区”）
