城关一中导学单年级八年级科目政治设计者李景芝时间课题校园不容暴力学习目标：1、通过校园暴力现象的分析，使学生进一步加深认识。2、知道校园暴力的危害，掌握防暴方案。学习重点：如何减少校园暴力？学习难点：掌握防暴方法。学习过程：学习导航：一、导入二、探究新知1、校园暴力的施暴者：曾经是校园暴力的受害者；学习成绩差，在学校受歧视者；家庭关爱缺失，性格孤僻，心理压抑无处发泄者。2、情景一、第二节课下课后，同学们离开座位，你拥我挤的涌出教室去楼下做课间操。小明经过小林座位时，不小心把小林心爱的MP3碰到了地面上摔坏了。小明的正确做法：小林的正确做法：情景二：晚自习放学后，张琳遭到几位高年级同学的要挟，要张琳给其50元钱。张琳的正确做法：选取上述做法的理由：三、现象分析优化书上P49页14题（1）以上三名同学的说法对吗？情分析说明理由。现象分析探究新知练习巩固情景导课课堂小结（2）如果你是琳琳的同学，请你帮助他想出解决问题的办法。（3）以上三名同学的对话对你有何启示？四、课堂小结校园不容暴力，校园暴力必须制止。我们不仅要学会保护自己，还要不做校园暴力的施暴者。五、练习巩固2011年4月15日，杭城某小学三年级一个班级里，在午休时间把教室门关住，20多名学生殴打一名学生。原因是这名学生学习成绩不好，考试经常是最后一名，托大家后腿。这名女生被打得眼角膜出血。据此回答一下问题：1、20多个同学的行为（）A是有集体荣誉感的表现B是“恨铁不成钢”的心理因素作怪C因为缺少关爱，企图运用施暴的方式引起老师的关注D是漠视他人生命健康的暴力行为2、对被打女生来讲（）A身心受到伤害B极易产生不安全感，产生恐惧感和焦虑C应该及时转学，远离原来的老师、同学D及时反映给老师和家长，求得帮助
