77长江两岸是家乡长江两岸是家乡《家乡的水》说课《家乡的水》说课东津霸王小学：杜丹《家乡的水》是第七课《长江两岸是家乡》的第一个活动。通过了解家乡的水，知道“千湖之省”的由来，从而产生对家乡的热爱之情，以及保护家乡环境和水资源的意识。同时它也渗透着想念家乡、热爱家乡等多层面的教育。一、说教材四年级学生对外界充满了探究的欲望，教师在教学中要善于调动和利用学习已有的经验，结合学生的生活，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验。二、说学情三、说教学目标情感、态度、价值观目标：通过了解家乡的水，从而产生对家乡的热爱之情，以及保护家乡环境和水资源的意识。能力目标：继续培养学生搜集、整理信息的能力。继续培养学生认识地图图例的能力。知识目标：了解家乡“千湖之省”的由来，体会水资源对人们生活的影响。教学重点：了解家乡的自然环境、“千湖之省”的由来，体会其对人们生活的影响。四、说教学重难点教学难点：提高学生的观察、搜集、整理信息的能力，养成良好的自主学习习惯，和小组合作学习的能力。五、说教法和学法1．贴近学生生活，构建开放的教学课堂。2．课前调查，让学生提高观察、搜集、整理信息的能力，养成良好的自主学习习惯。3．引导学生有效开展活动。教师准备：湖北省地图，湖北省水域的相关文字、图片。学生准备：课前收集与湖北省水域相关的图片、文字，有关调查表格及实物。六、说教学准备七、说教学过程一、谈话导入，初识“家乡水”二、活动探究，了解“家乡水”三、引发思考，保护“家乡水”湖北地图小资料小资料湖北全省共有大小河流湖北全省共有大小河流10001000多条，总长多条，总长3700037000千米。长江自西向东，流经省内的千米。长江自西向东，流经省内的长度为长度为10611061千米。汉水是长江最大支流，千米。汉水是长江最大支流，自西北向东南，到自西北向东南，到武汉武汉汇入长江，境内流汇入长江，境内流长长878878千米。千米。歌曲《洪湖水浪打浪》歌曲《洪湖水浪打浪》•洪湖水，浪打浪，洪洪湖水，浪打浪，洪湖岸边是家乡。湖岸边是家乡。•清早船儿去撒网，晚清早船儿去撒网，晚上回来雨满仓。上回来雨满仓。•四处野鸭和菱藕，秋四处野鸭和菱藕，秋收满畈稻谷香。收满畈稻谷香。•人人都说天堂美，怎人人都说天堂美，怎比我洪湖鱼米乡。比我洪湖鱼米乡。说一说你家附近有哪些河流、湖泊？它给你你家附近有哪些河流、湖泊？它给你们那里的生活带来了什么？们那里的生活带来了什么？东津大东津大桥桥襄阳一桥襄阳二襄阳二桥桥襄阳卧龙襄阳卧龙大桥大桥夸夸家乡水夸夸家乡水•在我们可爱的家乡，小河、湖泊、溪流、在我们可爱的家乡，小河、湖泊、溪流、古井……在无私地为家乡的人们提供着生古井……在无私地为家乡的人们提供着生命之水。水给我们的生活做出了那些贡献？命之水。水给我们的生活做出了那些贡献？你能夸夸她吗？你能夸夸她吗？到汉江湿地放逐心灵八、说板书设计了解热爱家乡的水保护九、说教学反思九、说教学反思让学生能充分参与，积极表现，融入课堂。让学生能充分参与，积极表现，融入课堂。激发了学生热爱家乡，保护家乡的情感。激发了学生热爱家乡，保护家乡的情感。不足的地方是不足的地方是::由于本课的信息量有些大，由于本课的信息量有些大，导致学生在认识理解方面不够透彻，教师导致学生在认识理解方面不够透彻，教师在课堂衔接连贯方面穿插的不够到位，时在课堂衔接连贯方面穿插的不够到位，时间安排的不够合理，造成总结过于简单急间安排的不够合理，造成总结过于简单急促，让学生意犹未尽，今后需要在这方面促，让学生意犹未尽，今后需要在这方面多学习，多努力！多学习，多努力！
