北师大版五年级数学上册2和5的倍数的特征灵璧县官庄小学张万灯教学目标:•1
经历探索2、5倍数特征的过程,理解2、5倍数的特征,能熟练判断一个数是不是2或5的倍数
知道奇数与偶数的含义,能熟练判断一个数是奇数还是偶数
在观察、猜测过程中提高探究问题的能力
个位上的数是0或5的数是5的倍数2的倍数特征:个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数2,5的倍数特征个位上是0的自然数既是5的倍数,又是2的倍数
个位上是0、2、4、6、8的数,都是2的倍数
个位上是0、2、4、6、8的数,都是2的倍数
个位上是0、2、4、6、8的数,都能被2整除
•ƀ填上几,这个数能被2整除
•4ƀ•96ƀ•7ƀƀ将下面的数分分类:47、75、96、100、135、246、369、718、900、1008、2111能被2整除的数叫做偶数;不能被2整除的数叫做奇数;比比谁的反应快
4598109012006•个位上是0、5的数,都能被5整除
下面哪些数能被2整除
哪些数能被5整除
253243341601062352532532433416010623525325324334160106235253练一练一、判断
(对的打“√”,错的打“×”)1
一个自然数不是奇数就是偶数
偶数都比奇数大
个位上是2、4、6、8、0的自然数都是偶数
一个数是2的倍数,那它一定是偶数
奇数与奇数的和还是奇数
能同时被2、5整除的数个位上的数字一定是0
()•二、填空:•1
个位上是()的数能被2整除,能被2整除的数叫做(),不能被2整除的数叫做()
20以内的所有奇数的和是()
三个连续奇数,中间一个是a,其它两个数分别是()和()
3个连续的偶数的和是60,这三个数分别是()()()
•用2、3、5、6这4个数字组成一个三位数,使它是2的倍数,这样的