课堂新坐标2014版高三一轮历史总复习(广东专用)第九单元归纳提升YL新课标#183;历史巧归纳#183;高效整合1.1917~1928年(1)主题：向社会主义过渡，摆脱直接的经济危机和政治危机。(2)措施：1918~1921年实行战时共产主义政策；1921~1928年实行新经济政策。悟考情#183;真题体验(3)特点：前者是使用行政和军事手段直接过渡，后者特点是使用市场价值规律间接过渡。菜单YL新课标#183;历史第1页共11页(4)结果：前者适应了战争需要，但引发政治危机；后者恢复了经济，巩固了政权，找到了落后国家向社会主义过渡的途径，但随着形势发展被逐步放弃。2.1928~1936~1953年巧归纳#183;高效整合悟考情#183;真题体验(1)主题：建立社会主义，实现工业化。(2)措施：确立了斯大林经济体制。(3)特点：单一公有制，高度集中的经济管理体制，排斥市场的计划经济，以行政手段管理经济。(4)结果：国家按计划调配和使用全部人力、物力、财力资源，形成了比较齐全的工业体系，基本上实现了工业化，但是后来呈现越来越多的弊端。菜单YL新课标#183;历史(5)苏联工业化的特点：第一，运用斯大林模式，单一的公有制，高度集中的计划体制，排斥市场，运用行政手段管理经第2页共11页济；第二，优先发展重工业；第三，工业化资金主要来源于农业，农民负担过重。巧归纳#183;高效整合悟考情#183;真题体验3.1953~1991年(1)主题：改革高度集中的经济体制，提高综合国力。(2)措施：1956年赫鲁晓夫改革，1964年勃列日涅夫改革，1985年戈尔巴乔夫改革。(3)特点：前两者尽管取得一些成效，但没有突破斯大林体制，仅是一些修补；后者对斯大林体制进行了根本性改革，但偏离了社会主义方向，最终失败。菜单YL新课标#183;历史1.(2012#183;安徽示范高中模拟)比较分析下图，从中能获得的正确信息是(巧归纳#183;高效整合第3页共11页)悟考情#183;真题体验菜单YL新课标#183;历史A.经济大危机对整个世界打击很大B.苏联的工业总产值跃居欧洲第一C.罗斯福新政使美国工业产值居世界第一巧归纳#183;高效整合D.新经济政策使苏联工农业生产迅速发展解析题中A项大危机主要是对资本主义国家打击大，与图片信息不吻合；1913年的数据表明美国当时的工业产值已居世界第一，C项错误；两图反映的是工业问题，D悟考情#183;真题体验第4页共11页项包含工农业，且D项说法不准确，排除。答案B菜单YL新课标#183;历史1.相同点巧归纳#183;高效整合(1)所有制方面：都是“混合经济”,私有经济、国有经济并存。(2)管理方式：市场和计划(行政干预)手段并用。悟考情#183;真题体验(3)分配方式：个人所得和福利分配等方式同在。菜单YL第5页共11页新课标#183;历史2.不同点项目罗斯福新政及二战后资本新经济政策表现主义经济体制根本向社会主义过渡，建立发展和完善资本主义目的社会主义的经济基础坚持公有制和社会主义坚持私有制和资本主义市前提原则场竞争制度所有公有制经济占主导地位私有制经济占主导地位制管理以计划和干预为主，市以市场为主，计划为辅方式场为辅巧归纳#183;高效整合悟考情#183;真题体验巩固了工农联盟，恢复稳定了资本主义统治秩序，作用了经济，有利于苏联向有利于资本主义经济发展社会主义过渡菜单YL新课标#183;历史第6页共11页2.(2013届惠州月考)有人称苏俄新经济政策是“布尔什维克转向资本主义”,有人说罗斯福新政是“社会主义计划经济”,这两种看法的共同缺陷是(巧归纳#183;高效整合)②没有看①没有从政策实施的根本目的的角度看问题到政策调整并未涉及国家的根本政治制度看本质④没有从发展的、辩证的角度看问题B.②③C.②④③只看现象，不悟考情#183;真题体验A.①④D.①②③④菜单第7页共11页YL新课标#183;历史解析材料中的“布尔什维克转向资本主义”是指新经济政策实行商品经济，允许资本主义存在；罗斯福新政是“社会主义计划经济”,是指罗斯福新政实行国家垄断资本主义。苏联和美国实行的经济政策，都是对生产关系的调巧归纳#183;高效整合整，都是符合两国当时实际的国情，都是为了恢复和发展生产力，但是都没有改变两国生产资料所有制的性质。答案D悟考情#183;真题体验菜第8页共11页单YL新课标#183;历史列宁在反思苏维埃政权采取的一...
