课堂，我们应该关注哪些细节课堂教学活动是由一个一个的细节构成的，教学的细节可能是一句评价、一个眼神、一次问答、一抹笑容，教师只有敏锐地发现精彩细节，耐心扣问，静静倾听，合理挖掘，有效生成，创新教学，才会走进学生心灵，走进文本精彩，实现精彩生动的课堂价值！那么，课堂教学中我们应该关注哪些细节呢？首先，要关注自身细节。规范自己的行为，树立“学校无小事，事事皆教育”的思想，杜绝不雅行为，给学生树立榜样，为人师表。其次，要关注学生的学习行为细节。这就要做有效的课堂观察：1.观察参与状态，没有学生积极参与的教学是失败的教学；2.观察交流状态，多边、丰富、多样的信息交流与反馈是生动的教学；3.观察思维状态，敢于发问、敢于表达，而且问题与见解有创造性是灵动的教学；4.观察情绪状态，学生良好的情绪对教学活动的推进有不可估量的积极影响。课堂是师生共同创造的一部作品，师生在互动中共同成长。精彩的教学细节不仅可以使教学过程具体、丰富而充实，而且可以使教学过程充满诗意和灵动，充满智慧和创造。关注教学细节，教师要永远对课堂中的“人”充满真切关注和终极关怀，要让教学细节回归“生命关怀”的教育本质，有效触动学生心灵，让灵动的智慧和人文的光辉盈溢课堂。这样，我们的课堂就会焕发出生命的活力，呈现出生命的绿色让人陶醉和享受雕琢教学细节能让师生在课堂上诗意栖居、精彩纷呈，关注细节的教学必定是成功的教学。
