《掌声》罗亮VIP免费

29掌声义务教育课程标准实验教科书三年级上册语文执教者：田阳县那坡中心小学罗亮热烈姿势情况慢吞吞情绪讲述愿意鼓励普通学习要求：全班齐读课文，小组讨论交流并在文中画出：1.英子在掌声之前的表现是什么样的？2.同学们是什么时候给英子鼓掌的？（时间6分钟）●她很文静，总是默默地坐在教室的一角。●轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。●英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。●在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。故事讲完了，班里又响起了热烈的掌声。1、从英子的变化中，你想到了什么？让我们在小组内交流各自的想法。2、把想法写到中卡上。想一想，写一写：人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们学会珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记用自己的掌声去鼓励别人。