经济体制改革教学设计VIP免费

第8课课经济体制改革教材分析：《经济体制改革》是人教版部编版，中国历史八年级下册第三单元第8课的内容。了解农村改革,了解社会主义市场经济体制的建立与完善,认识改革对于中国发展的重大意义。教学目标：知识与能力：了解家庭联产承包责任制,乡镇企业迅速发展；城市经济体制改革；社会主义市场经济体制的建立。过程与方法：了解农民对家庭联产承包责任制的拥护和农村面貌的改变,理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。情感态度与价值观：通过对改革前后中国农村、城市变化的描述,使学生认识到改革开放是使我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路,并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想重点：家庭联产承包责任制；社会主义市场经济体制的建立难点:城市经济体制的改革；了解生产关系一定要适应生产力发展的基本原则。教学过程一、导入1978年底，十一届三中全会的召开，邓小平做出了改革开放的伟大决策。改革开放包括两个内容，对内实行改革，对外实行开放，那么今天，我们就学习对内实行改革的内容，第八课《经济体制的改革》。展示学习目标：1、知道家庭联产承包责任制的主要内容。2、掌握城市经济体制改革的重点。3、了解我国建立社会主义市场经济的基本情况。二、讲授新课1、农村改革（1）、家庭联产承包责任制实施背景出示材料农民说：土地归公社所有，农民没有生产自主权都是集中劳动，每天劳动后统一记工分，干多干少一个样。一天混一个杠，一个杠7分钱正好买三盒火柴，干一天活还不如抓一个母蛤蟆。农民说：男劳力上工带扑克，女劳力上工带纳鞋，头遍哨子不买帐，二遍哨子伸头望，三遍哨子慢慢晃。教师：此材料反映的是什么情况？学生：农民的生产积极性不高。出示材料1:材料2:凤阳花鼓词:说凤阳，道凤阳，凤阳本是个好地方。自从出了个朱皇帝，十年倒有九年荒。大户人家卖骡马，小户人家卖儿郎。我家没有儿郎卖，身背花鼓走四方。师：结合材料1，听凤阳花鼓词并回答安徽凤阳小岗村村民生活怎样？生：吃大锅饭，生产积极性不高，生活贫困，为了生计，只能背井离乡去卖艺讨生活。师：材料显示安徽凤阳小岗村的村民生活很贫困，主要是生产积极性不高，再加上1978年，安徽省遇到了百年不遇的大旱，安徽省就成了当时的“乞丐大省”面对这样的困境，改革势在必行。（2）、家庭联产承包责任制的实施史料1:安徽省凤阳县小岗村18户农民签下“生死状”将村内土地分开承包。开创了家庭联产承包责任制的先河。当年，小岗村粮食大丰收。该生死状”现藏于中国国家博物馆。作为中国改革开放的一个重要开始。町円4•谭淨!/”襌上戸■暑唏蛊初1陀护一弟护再麻拓钦纸严易壬瞬n?松"总问4处计爭'沁\2磧心、爷-恥k叫♦沁严整..手，5-F滦久匸畑t碍龙检-异4亦/巒;盂色叶八笈”“我们分田到户，每户户主签字盖章。如此后能干，每户保证完成全年上交（缴）的公粮，不在（再）向国家伸手要钱要粮。如不成，我们干部作（坐）牢杀头也干（甘）心，大家社员也保证把我们的孩子养活到18岁。。师：1978年11月24日晚上，安微省凤阳县小岗村生产队长家里秘密签订一份协议，其中最主要的内容有三条：一是分田到户；二是不再伸手向国家要钱要粮；三是如果干部坐牢，社员保证把他们的小孩养活到18岁。在会上，队长特别强调，“我们分田到户，瞒上不瞒下，不准向任何人透露。。下面请大家在协议里分析农民的责任，并想想农民有什么利益？生：保证国家集体的师引导：如：一亩田收入稻谷五百斤，上交国家二百斤，剩下的就是自己的。那么农民的利益是什么呢？利益：剩下的全是自己的师：带来什么效果？生：农民生产积极性大大提高。师：I小岗村的村民实行分田包产到户，自负盈亏的做法就是家庭联产承包责任制。实行家庭联产承包责任制后，取得什么效果呢？（出示材料）材料11979年秋天，小岗生产队获得大丰收，粮食总产6万多公斤，相当于1955年到1970年15年的粮食产量总和；卖给国家粮食12497公斤，超过政府计划的7倍；卖给国家油料12466公斤，超过国家规定任务的80倍。小岗农副产品收入47000元，人均收入由22元升为400元。——《中国文明网》：小岗村--农村土地包产到户的先行者学生:农民有...