教学设计《在幻灯片中设置超链接》-张杰VIP专享VIP免费

基本信息课题幻灯片中的超级链接作者及工作单位张杰北海办事处回民小学教材分析1．本节教学内容是在基本掌握了PPT操作之后，把原来单一的、顺序的连接方式加以改进，是对幻灯片制作技巧的一个提升。2．通过学习本节内容，提高作品的操作灵活性和稳定性。学情分析1．这是以制作作品为目标的学习内容，让学生分组进行学习和竞争，对提高学习效果应该是较好的方法。2．学生认知发展分析：通过前面的学习，学生已经掌握了PPT的基本制作方法，了解了PPT中相关的术语和常用命令，从知识层次上来看，学习本节课应该不会有太大的障碍。3．学生认知障碍点：反复的跳转链接对学生来说初次接触的概念，可能需要一些时间和练习才能准确把握。教学目标1．熟悉超链接的功能。2．学会正确创建文本、按钮的超链接。3．培养学生自主学习和团体协作的能力。教学重点和难点重点：学会创建文本超链接难点：正确、准确的定位超链接的位置教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图基本信息一、对比导入1．浏览幻灯片，初步了解其内容让学生先浏览《古诗欣赏》幻灯片，通过这个幻灯片，学生会知道主要内容是介绍了10首古诗。2．对比师生作品，体验超链接师：在浏览作品的时候，同学们发现没有，这个作品有个不足，先让我们一起来找找古诗《春望》的内容。3、引入课题：超链接初步了解这个作品的主要内容，为下面的教学做下铺垫。生尝试着去发现去感觉不足之处。小组可以讨论交流自己的发现通过欣赏和对比，让学生直观的感受到，采用超链接的方法制作出来的作品会有更稳定、更灵活的操作性。也借此激发学生的兴趣和学习动力。二、学习创建文本超链接1．演示创建文本超链接的方法师演示：选中文本，单击“插入”菜单，选择“超级链接”。介绍其它一些可以实现本操作的命令。比如：先选中文本，再单击常用工具栏中“插入超级链接”按钮。师：安排练习内容，让学生任选一种方法，尝试练习。2．学生尝试操作教师巡视：解决超链接中“在本文档中的位置”。3．学生演示交流观察超链接后鼠标的变化师：组织各小组展示自己的作品。可以请优秀的小组派代表上台演示。强调：观察超链接的窗口，在链接到中选“在本文档中的位置”，然后再选择目标。安排学生复述操作过程学生通过观察，尝试操作。请同学们任选一种方法，自己试试把目录中的《春望》和其内容链接起来。分组合作相互交流优秀学生代表上台演示，在相互交流中，熟练操作，发现不足。复述操作过程规范操作流程观察返回的效通过介绍多种打开超链接命令的方法，让学生养成良好的操作电脑习惯，强化一种意识，电脑操作的方法有很多种，学习一定要多动手、多动脑，勤发现、勤思考。多次采用分组合作和小组交流的方式开展教基本信息4．小结并引入下一步骤我们把《春望》和其内容链接起来了以后，又该怎么返回去呢？师演示返回效果生：在超链接中选择目标时要选择第2张幻灯片。师：链接的方法是一样的，只是选择目标不同而已。那谁能试着将《春望》的链接完整的演示一下呢？生演示操作。果和设置方法说说自己的观察和收获，澄清本节内容的学习重点。搞清返回操作和前面的操作之间的区别和联系学生代表上台演示学，目的就是培养学生的合作意识，要让学生明白，合作对成功的意义是非常重大的。引导学生观察鼠标形状的变化从形状的变化来判断是否创建成功。5．尝试完成其它的链接教师巡回辅导发现问题集中解决分组完成其余几首古诗的超链接引导学生了解基本操作方法后，放手自己尝试。融会所学，并在练习中丰富细节。三、学习按钮的超链接1.教师简单解释使用按纽来创建超链接的好处。一个优秀的作品也必须考虑到整体的美观和可视性、可操作性。师演示按钮的超链接2．学生尝试操作教师巡视，可以简单的给部分学生以提示，使其能尽快的掌握。安排学生上台演示自己的作品学生以小组为单位自已看书来完成。展示本组的作品多次让学生展示自己的作品，一方面增加竞争性，另一方面也可以增加学生的成就感，激发学生兴趣，提高学习的主动性四、口述主要的学习内容教师对重点操作适当演每组选派代表发言对所学知识进行梳理和巩固基本信息小结示，加以复习和巩固。板书设计...