12、《为人民服务》导学案2012--2013学年度第二学期新星慈航小学林琅导学目标：1、学会本课生字词，理解课文“重于泰山”“轻于鸿毛”等词语的意思。2、朗读课文。背诵课文。3、理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。4、初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。导学重点：理清文章思路，了解文章是怎样围绕中心论点论述的。导学难点：理解一些含义深刻的句子，以及复杂句子之间的关系。课时安排：2课时导学过程：第一课时一、激趣定标1、学会本课生字词，初步理解课文内容。2、通过“资料袋”查找自己需要的信息。3、把自己遇到的不理解的问题提交小组交流、讨论。（一）我会读剥削兴旺解救哀思炊事员重于泰山轻于鸿毛精兵简政死得其所（二）我知道1、通过阅读“资料袋”，我知道《为人民服务》是毛泽东在什么时候、什么情况下做的演讲：2、我了解的司马迁：（三）我不懂我在预习中，遇到了以下问题要请教：二、精读课文，小组合作探究1、默读课文，思考：课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的内容？2、画出认为含义深刻的句子，说说自己的体会。①人固有一死……鸿毛。张思德同志……比泰山还要重的。②因为我们是为人民服务的……我们就照你的办。③我们的干部……互相帮助。（注意划分句子间的关系，根据重点关联词来理解句意。）三、教师点拨，突破重、难点1、课文围绕“为人民服务”讲了五方面的内容。（1）党的根本宗旨；（2）人死的不同意义；（3）正确对待批评；（4）共同革命目标；（5）追悼会成为制度。2、你怎样理解司马迁的话？（“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话的意思是人总是要死的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。）3、“共同的革命目标”是什么？（解放全民族，完全、彻底为人民服务）四、课堂检测1、看拼音写词语：chèdǐxīngwànghóngmáochuīshìyuán（）（）（）（）tàishānbōxuējīngbīngjīngzhèng（）（）（）2、比一比，再组成词语：炊（）旺（）彻（）哀（）标（）吹（）汪（）砌（）衷（）票（）3、根据课文意思填空：人总是＿＿＿＿，但死的意义＿＿＿＿。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人＿＿＿＿一死。或＿＿＿＿，或＿＿＿＿。”为人民利益而死，就比＿＿＿＿还重；替＿＿＿＿卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比＿＿＿＿还轻。4、翻译“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话。板书设计：12、为人民服务宗旨：完全、彻底地为人民服务意义：为人民利益而死，就比泰山还重
