泸教版四年级语文上册修辞手法专项练习题1.按要求写句子。(1)我回头看榕树。(扩句)(2)学习写字不懂窍门怎么能行呢?(改为陈述句)(3)我听了之后,脸很红,赶紧低下头。(改为比喻句)(4)河里的鱼真多,多得______。(补充完整)(5)电脑走进了千家万户,已经不算什么新鲜事物了。(改为反问句)(6)他出了很多汗,衣服都湿了。(改为夸张句)(7)那良辰美景,怎么不叫人陶醉呢?(改为感叹句)(8)鲸将许多小鱼和小虾连同海水一齐吸进嘴里。(改为“把”字句和“被”字句)2.我能按要求写句子。(1)吹着哨子的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。(缩句)(2)七月的天山是个美丽的季节。(修改病句)(3)像这样一条多灾多难的祸河,不能成为中华民族的“摇篮”。(改为反问句)(4)雨来像小鸭子一样抖着头上的水。(用本句所用的修辞手法仿写句子)3.写出下列句子的修辞子法。①那蓝天白云,那绿树红花,那莺歌蔬舞,那流水人家……______②我听了以后,脸就像煮熟的虾一样红,赶紧低下头来。______③石油工人一声吼,地球也要抖三抖。______4.指出下列句子所运用的修辞手法,再仿写。跟我学:确定一个句子运用的修辞手法时,先要掌握修辞手法类型:比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话,看符合哪种修辞手法的特点,然后作出判断。(1)他微笑着接了过去,那种笑容是遍布满脸的,里面还有折纹,还有皱纹,还有螺旋纹……(2)他的脸像维苏威火山边上凝固起来的熔岩一般,冷冰冰的。5.读句子,哪些是写静态的,哪些是写动态的,请在横线上标明。①火烧云红通通的。______②天空的云从西边一直烧到东边。______③忽然又来了一条大狗。______④这地方的火烧云变化极多,一会儿红通通的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。______⑤火烧云的样子很多。______6.按要求写句子。(1)通过常年的精确观察。掌握气候变化的规律。(用关联词语将两句话合并成一句话)(2)照样子,仿写句子。例:刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到了青天。他的发言我们听得糊里糊涂,像______。(3)用拟人的方法,把下列一段话写生动。春天,桃花盛开了。蜜蜂在花丛中飞来飞去,远处,漫山遍野都是绿色的。7.按要求改写句子。①成百上千的幼龟从龟巢中结队而出。(缩句)②向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。”(用划线词造句)③小绿龟爬来爬去。(改为拟人句)④向导把那只海龟引向大海。(改为“被”字句)8.按要求写句子。(1)他长着一对明亮的大眼睛。(改为比喻句)(2)______铁球______落下来,总是同时着地,______跟______没有关系。(把句子补充完整)。(3)他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。(缩句)9.照样子,根据括号中的要求写出下列句子的朗读重音。例:学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。(先生让学生怎样背诵?)(1)孙中山说着,就把那段书一字不漏地背了出来。(孙中山把那段书怎样背出来了?)______(2)先生讲得很详细,大家听得很认真。(先生讲得怎样?大家听得怎样?)______10.下列句子没有运用修辞手法的一项是()A.在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。B.人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。C.橡树和菩提树的叶子越来越少,光秃秃的像一把把扫帚.有些树木甚至干枯了。11.按要求写句子。(1)海底的动物常常在窃窃私语。(写拟人句)(2)弟弟觉得受了委屈,哇的一声大哭起来。(照样子补充句子)妈妈生气了,______关上了房门;不再理睬我和妹妹。(3)接着把句子写完整。教室里安静极了,______(4)老师说:“我明天出差,语文课由李老师来上。"(改为转述句)12.对下列句子运用的修辞于法判断正确的一组是()①为是其智弗若与?曰:非然也。②过去的日子如轻烟,被微风吹散了。③“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。A.①反问;②比确;③夸张B.①设问;②拟人;③夸张C.①反问;②拟人;③引用D.①设问;②比喻;③引用13.照样子,仿写句子。(1)例:小溪唱着欢快的歌向前跑去。(把小溪当成人来写)春风吹,桃花开了。______(2)例:薄薄的蛋壳之...