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在妈妈肚子里活动目标：1.通过与妈妈老师的互动了解宝宝在妈妈肚子里的趣事，体会大肚子妈妈的辛苦。2.初步尝试帮宝宝取名字，了解帮宝宝取名字的简单要求。准备：妈妈老师、关于肚子里宝宝的PPT、录音、磁带、幼儿背带裤、垫子、水杯、图片。活动流程：一.妈妈老师出场导语：今天我们请来了一位妈妈老师，你们看看雯雯妈妈，发现她和你们的妈妈或者你们平时看到的妈妈有什么不一样的地方吗？小结：原来雯雯妈妈肚子里是有小宝宝了，所以她才会有看上去胖胖的，也把头发剪了……二.幼儿自由提问导语：你们有什么关于大肚子妈妈的问题想问一下雯雯妈妈吗?小结：我们一起了解了这么多的有关于大肚子妈妈的的知识，知道了宝宝在肚子里也会吃饭、睡觉，也会动来动去，说不定他们也是在运动，还说不定他们是在伸懒腰呢?三.妈妈说故事1.听妈妈说故事导语：刚才听了宝宝们这么多的问题，现在妈妈也有一个好听的关于宝宝的故事要说给我们听了。小结：原来小宝宝在妈妈肚子是这么有趣的。妈妈把我们生出来可不容易。所以我们更爱我们的妈妈，也要照顾我们的妈妈。2.通过想象，猜测雯雯妈妈肚子的宝宝在干吗?导语：你们想了宝宝在妈妈肚子里做这么多的事情，想不想知道雯雯妈妈肚子里的宝宝现在在做什么事情呀。现在可以请你们上来摸一摸妈妈的肚子。四.帮宝宝取名字1.猜一猜导语：今天我们也来帮吉卓雯妈妈将要生的这个宝宝取个名字吧。我们先来猜一猜妈妈肚子里的宝宝是男孩子还是女孩子呀。小结：那么我们帮雯雯妈妈的宝宝取个男孩子名字再去取个女孩子名字吧。2.取一取导语：取名字的时候我们先要看一看宝宝的姓是什么，然后再根据男孩子和女孩子不同的名字来取一取。五.游戏部分请小朋友和老师一起玩袋鼠妈妈和宝宝的游戏，让幼儿体验妈妈怀胎的艰辛。六.活动的结束：情感的交流——放《好妈妈》的音乐，让幼儿为妈妈锤锤背、端端水。《在妈妈肚子里》活动反思通过活动，更加拉近了妈妈与幼儿的距离，在幼儿中幼儿体验了妈妈怀自己的艰辛，在活动的最后，更是将活动推向了高潮。小朋友和妈妈有了一种心灵交流。在这个活动中，我觉得老师的情绪和幼儿的情绪都很好，归结于活动设计的比较生动，也选择了孩子所感兴趣的事情。本次活动中，环节紧扣，层层递进。老师的语言回应很好，能捕捉到幼儿所反馈的及时信息，并加以提升归纳，使活动精彩。活动设计得较有趣，请了妈妈老师，又让孩子们有了新鲜感，从活动的现场可以看出，他们很喜欢这样的活动。在活动中注意到了老师的一个细节，给妈妈坐大椅子，会扶妈妈老师进场，以身示范给孩子了一个榜样。潜移默化地告诉了孩子，妈妈怀孕很辛苦，要照顾好妈妈。比较欣赏这个细节的处理。但是在活动中，老师的教具还不够充分和美观，虽然是语言谈话类的活动，但是如果增加更具体的图片等内容，幼儿可以对妈妈肚子里宝宝的情况有更直观的感受和了解。也能使他们爱他们的情感进一步得到升华。在活动中环节的过度不够自然。在玩游戏时教师还可以引导幼儿去尝试有些难度的活动，或是让妈妈带着自己的宝宝做一些活动。通过这次的送教下乡活动，我的收获很多。首先、在梳理教案的过程中不断地成长。每一次的修改教案，都是一次经验的积累。每当每一句话都要细细的琢磨时，也是一种记忆的过程。其次、在每一次试课的过程中，锻炼了课堂的应变能力和课堂的驾驭能力。在每一次的试课活动时，都会出现一些不可预期的小问题。当我在处理这些小问题时，我就在不知不觉中成长了。最后，在送教的过程中，和团场的老师有了交流，也锻炼了自己的说课能力，同时也看到了别的老师的优点和自己的不足。教师：冯芳2007年5月