【语文】高考复习《诗歌鉴赏表现手法之虚实结合》课件VIP专享VIP免费

诗歌鉴赏表现手法之虚实结合“实”是指客观存在的实象、事实、实境。就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。虚实结合?“虚”是指知觉中看不见摸不着的虚幻世界和梦境等诗歌欣赏中，虚与实相对古人评论虚实，有云：有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，抽象为虚；显者为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来为虚；已知为实，未知为虚。眼前之景为实，想象虚构之景为虚；当前为实，未来是虚……虚景和实景的关系“虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。虚景和实景的关系，有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心的李白的《越中览古》越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。前三句写越王勾践卧薪尝胆，一举破吴，凯旋而归的的往事。诗人极力渲染昔日的繁华，和今日的王城故址上只剩下鹧鸪乱飞的情景形成鲜明的对比，从而表达了诗人对历史的深刻思考。虚景和实景的关系，有时则是相辅相成形成渲染烘托，从而突出的中心的白居易《邯郸冬至夜思家》邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。前两句写冬至之夜，诗人羁留他乡的孤独冷清的生活画面。思乡之情，不言而喻。可诗人不说自己思念家人，却想像家人于冬至节之深夜还坐在一起念叨着自己。虚实相生答题步骤分析实写内容，简要描述分析虚写内容，简要描述点出此手法的艺术效果或所表现的诗人的情感常用表述方式虚景与实景相对照，使某地和某地的不同景物形成强烈的对比，表达了诗人某种的感慨虚实相生，虚实相映，虚景与实景融合，互相映衬，渲染出一种浓浓的某种情感，或者是烘托出某种气氛一般情况下，“虚”包括以下类型神仙鬼怪世界和梦境想象、联想已逝之景之境设想的未来之境李白《梦游天姥吟留别》“日月照耀金银台”，“霓为衣兮风为马”“虎鼓瑟兮鸾回车”“仙之人兮列如麻”李白描绘了一幅美好的图象，而这个仙境就是一个虚象，图景(仙境)的美好反衬出现实的黑暗。⑴、神仙鬼怪世界和梦境：诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。苏轼的《江城子》“夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,唯有泪千行。”作者与妻子王弗伉俪情深，虽生死殊途而旧情难忘。积思成梦，悲喜交加，这是虚写，接着写梦醒后的悲伤。虚实结合，写出了诗人对亡妻思念之深之切之苦。蜀道究竟有多么险？诗人的回答是，“西当太白有鸟道”，只有鸟能飞过去。读者不禁要想：这样险的道路，人该怎样才能穿越啊。紧接着诗人用“下有冲波逆折之回川”“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”不断冲击读者神经，把读者带入到无边的想象之中：波涛翻滚，黄鹤高飞，猿猱哀绝。诗人展开想象描绘“悲鸟号古木”“雄飞雌从绕林间”“子规啼夜月”“愁空山”等一幕幕景象，从侧面渲染了蜀道之高险难以穿越，激起人们悲情愁绪。“枯松倒挂倚绝壁”“飞湍瀑流急喧豗，砯崖转石万壑雷”又分别从视觉、听觉两个角度来写想象中见闻，让人感到蜀道之高险不可攀越。（2）想象联想成都曲张籍锦江近西烟水绿，新雨山头荔枝熟。万里桥边多酒家，游人爱向谁家宿？“万里桥边多酒家，游人爱向谁家宿？”唐时酒家多留宿客人。读了这两句，使人由“万里桥”而想到远商近贾，商业兴盛，水路繁忙；由“多酒家”想到游人往来，生意兴隆。（3）已逝之景之境这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前了。它常传达出作者物是人非的悲叹。虞美人李煜春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”句中故国的“雕栏玉砌”存在但此时并不在眼前，也是虚象作者将“雕栏玉砌”与朱颜对照着写，颇有故国凄凉，物是人非之感。念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流...