社会活动《男孩和女孩》设计意图：小班幼儿好奇心强，好模仿，在平时带班过程中常常发现幼儿对异性如厕方式十分好奇，有的还模仿异性同伴小便。这说明幼儿对自己与异性同伴的不同已产生好奇，所以我设计这个活动《男孩和女孩》来让幼儿在活动中丰富幼儿的生活经验，进一步了解自我，强化幼儿的性别意识。活动目标一、通过明显的外貌特征区分男孩，女孩二、能够认识自己以及周围熟悉的人的性别。三、学习辨认公共场所中的男，女性别标志。教学重点、难点重点：通过明显的外貌特征区分自己是男孩或是女孩。难点：能够认识自己以及周围熟悉的人地性别。活动准备一、幼儿用书《谁的衣服》。二、收集各种男女人物的图片，公共场所常用的表示男，女性别的标志。男，女娃娃各一个。活动过程一、认一认（一）出示娃娃，请幼儿区分男孩和女孩的性别。并说一说是怎么知道的。（二）教师：你是男孩还是女孩？男孩，女孩有什么不一样？引导幼儿从头发，服饰等方面进行比较。（三）出示男女性别标志，请幼儿辨认哪个表示男人，哪个表示女人？为什么？二、游戏：找呀找（一）找班上的男孩。（二）找班上的女孩。（三）找好朋友，说说你的好朋友是男孩，还是女孩？（四）请幼儿将男，女人物图片放到相应的性别标志下进行分类。（五）教师依次出示性别标志，幼儿看到标志迅速站到男，女性别标志前，并响亮地说出我是男孩或我是女孩。三、连一连（一）介绍自己的家庭成员，如，爷爷，奶奶，外婆，外公，哥哥，姐姐等。（二）说说自己家庭成员的性别。(三)在幼儿用书《谁的衣服》中将家庭成员和他们相应的服饰连线。
