《方程的整理与复习》课堂实录宋清云复习目标：一、知识与技能：1、使学生熟练掌握列方程解应用题的步骤，及其分析数量关系的方法
2、会正确熟练地解各种方程
二、过程与方法：通过练习、比较的方法，巩固本单元的知识
三、情感、态度与价值：通过练习，提高学生综合应用知识，解决问题的能力
复习过程一、简易方程的整理与复习1、什么是方程
什么是方程的解
什么是解方程
学生回答并举例子什么样的式子叫方程，并会区分解方程和方程的解
2、解方程的原理是什么，要注意什么
【陈方圆评通过回答重温等式保持不变的两条原理，交流解方程的经验和教训并说验算过程
】3、解方程(P74页第1题学生独立完成后集体订正
7X÷8=0
412X—9=8718+6X=4812X－9X=8
76×3+6X=483（X+2
1）=42师：你能给大家说说你的过程么
生：能，根据等式不变的性质和乘法分配率的逆运算
[陈方圆评：让学生上讲台上板书，并给大家说解方程的过程，使学生看到这些方程的变化过程并帮学生整理思路
]师：你们能跟大家分享一下做解方程的时候应该注意什么么
生：等式两边要怎么变化都怎么变化生：要记得写解字生：验算的时候要带入原方程【陈方圆评：学生通过练习并回想自己曾经犯过的错误，并说出来提醒大家，这样自己给自己起了强化作用，又提点了大家
】二、用方程解决问题的整理与复习1、师：用方程解决问题有哪些步骤
生：1、弄清题意，找出未知数2、分析找出数量之间的相关关系列方程3、解方程4、检验写出答案
【陈方圆评：通过回答，重温用方程解决实际问题的步骤，交流列方程的经验与教训
】2出示例题小红和小明家相距560米，小明和小红在校门口分手，7分钟后他们同时到家，小明平均每分钟走45米，小红平均每分钟走多少米
师：请你按照解方程的步骤解下列方程，找出这道题的等量关系式
