课题名称《清澈的湖水》授课时间主备人李文霞课时二课时教学目标1、熟读课文，学习本课的生字。2、背诵自己喜欢的段落。教学重点难点学习本课的生字，背诵自己喜欢的段落。前置性小研究尝试在课下背诵自己喜欢的段落教学过程过程设计学生活动一、复习1．有感情地朗读课文，讨论。2．读读下面的词语，再读读带点的字。清澈卷起波纹跃起丢进镜子变幻表演香蕉企盼跨二、识字、写字。1．重点教：澈、卷、演。2．读读下面的字：皮、文、斤、去、分。想一想上面的字加上什么偏旁是本课的哪个生字？学生边回答边板书。3．出示卡片，独立分析下面的字形。“镜、幻、表、蕉”4．书写生字。三、巩固练习。1．认读生字卡片，认真记忆字形。2．听写本课生字。3．做练习：（1）比一比，再组成词语。波（）坡（）披（）盼（）粉（）纷（）赏（）堂（）境（）镜（）（2）学写句子。（）的树上有（）在（）。（）的草地上有（）在（）。读词语学习生字练习书写做练习背诵自己喜欢的段落，并全班交流（）有（）在（）。四、背诵自己喜欢的段落。1．交流自己喜欢的段落，并说说自己喜欢的原因。2.自由背诵。3．检查背诵。板书设计清澈的湖水澈卷演教学反思
