小学五年级数学铺地砖教学设计十八里铺镇邢洋小学钱可银教学目标：1、进一步体验所学图形的特征。2、感受数学在实际生活中的应用。3、熟练地计算长方形、正方形的面积。综合应用图形面积，用乘除法、方程等知识解题。教学重点：会用小块方砖铺满某个平面。教学难点：计算铺满某个平面需要多少块方砖，多少钱教具、学具：地砖图片、小明的卧室教学过程：一、出示小明的卧室的示意图。小明的房间长和宽分别是4m和3m。选择的方砖有两种：一种是边长40cm的，5元一块；另一种是边长50cm的，8元一块。二、用边长40cm的方砖铺满整个房间，至少需要多少块砖，需要多少钱？方法一：4×5=20（㎡）=200000（㎝2）40×40=1600（㎝2）200000÷1600=125（快）5×125=625（元）方法二：4×5=20（㎡）40×40=1600（㎝2）1㎡=10000（㎝2）10000÷1600=6.25（块）6.25×20=125（块）5×125=625（元）方法三：解：设至少需要边为40cm的地砖x块。4m＝400cm5m=500cm40×40x=400×5001600x=200000x=125125×5＝625(元)学生先小组进行讨论第1题的解决方法教师鼓励学生用多种方法解决，要肯定学生做的对的方法，引导学生用简便的，容易理解的方法解决实际问题。三、用边长50cm的方砖铺满整个房间，至少需要多少块砖，需要多少钱？学生独立解决这个问题，结合上一题的解题方法，你喜欢用什么方法就用什么方法，四、小明爸爸、妈妈的房间地面的长和宽分别是6m和4m，用哪种地砖铺地面更省钱？这道题可以作为学生独立完成的作业布置提醒学生这道题的条件有所变化。教学反思：本节课是综合应用图形面积、乘除法、方程等相关知识解决实际问题的课型，通过直观教学，学生感受解题的多样性，并能选择适当的方法解题。将所学知识应用到生活中去，培养学生的实际操作能力。板书设计：铺地砖小明的房间5元砖8元砖长：4m宽3m边长：30cm40cm
