三年级上册语文园地七习作教学设计VIP专享VIP免费

三年级上册语文园地七习作教学设计仙桃市第二实验小学戴荣【教材解读】这次习作让学生选几种动物作为主人公，编一个童话故事。让学生了解如何编故事。写法上，让学生了解编写童话故事的基本要求即可，不必过多讲解，关键要激发学生编写童话故事的兴趣。【学情分析】对于学生来说，童话是他们最早接触到的文学形式。编写童话故事应该不是一件很困难的事情。《语文课程标准》对三年级学生在写作能力训练的要求中明确提出：“能不拘形式地想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、印象最深、最受感动的内容。”所以在教学目标的设置上，应坚持以《语文课程标准》为依据，充分考虑学生具体实际情况，我确定教学重点为：激发学生想象的兴趣，引导学生有不同的想象，不要人云亦云。【教学目标】1.能选择几个小动物作主人公，编一个有趣的童话故事。2.能发挥想象，把童话通顺完整地写下来。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、重温动物形象1.教师谈话：同学们，前段时间你们读了许多动物童话故事，还观看了许多动物故事的DVD。大家一定收获不少。请说说你喜欢哪部作品中的哪些动物？2.播放动画片中动物形象（1）今天动物王国举行聚会，来，让我们以热烈的掌声来欢迎它们的到来！（2）多媒体出示动画片中动物形象。[兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会变“要我学”为“我要学”]二、欣赏动物故事1.播放动物故事片段，回顾情节，把握人物特点。同学们，你们还记得这些动物曾经发生的那些有趣的故事吗？让我们来看几个精彩的片段吧！等会我要请大家来讲讲片段中的情节，还要说说它们各自的特点呢！[有了这样的目标牵引与任务驱动，学生一定是积极主动的，而不会只是表面的热闹。]（1）多媒体播放《喜羊羊与灰太狼》①哪位同学能用简单的话说说刚才这个片段中的主要情节？②你们从这个片段中发现灰太狼有什么特点？（2）多媒体播放动物故事《小鲤鱼历险记》片段，学生回顾情节，说说小鲤鱼的特点。动画中的小鲤鱼聪明可爱，善良勇敢，它和小伙伴们的历险故事是多么吸引人啊！那你看动画片中的小鲤鱼与现实中的小鲤鱼，有什么不同呢？动画中的小鲤鱼就和我们人一样也有喜、怒、哀、乐，而现实中的小鲤鱼可不是这样的。《小鲤鱼历险记》是一部精彩的动画片，每一集都讲述了一个精彩的童话故事，因为主人公是动物，所以它也是一部精彩的“动物童话”。（板书：动物童话）2.板书动物的特点（1）大家对这些动物故事真够熟悉的，虽然它们性格各异，但都为我们的童年生活带来了无穷的乐趣。哪些同学愿意把你最喜欢的故事中的动物的性格特点用一两个词写出来呢？比如：善良勇敢的小鲤鱼自以为是的沸羊羊心灵手巧的美羊羊（2）引导学生纠错或评价同一动物形象的多个特点。三、编动物故事1．确定故事主角同学们，这些性格各异的动物为我们带来了许许多多有趣的故事，也让我们增长了许多知识，明白了许多道理。今天，就要请同学们选择你熟悉的动物编一个有趣的故事。那么谁当主角呢？（1）选择一个你最喜欢的动物形象。（2）选择你喜欢的两个不同的动物。2.拟订提纲，创编童话。童话的题目是《》，主要写事，说明（生独立思考，完成提纲，师巡视）3.好，现在哪位童话大王给大家简单介绍一下自己的童话？师生评价（评价标准：1、故事情节有趣2、语言通顺3、“动物化”而不是“人物化”）4.阅读体验，范文引路。老师觉得同学们的想象力可真丰富，编出的故事生动有趣。老师这里也有一篇《罗圈腿的小猎狗》童话故事，想看吗？仔细倾听要求：我们要练习养成边看边想的好习惯，大家在看故事的时候要想一想：这篇动物童话好在哪里？读过童话之后有哪些收获？你可以将自己的发现及时记录下来，做好交流的准备。（课件展示童话故事《罗圈腿的小猎狗》）。5.你认为这篇童话哪里编得最好呢？（1）有丰富的想象力，赋予动物以人的情感。（2）抓故事中猎狗的动作和语言描写得很具体很生动。（3）读完童话之后你还有哪些收获呢？（明白了什么道理）（4）总结：看得出同学们是很善于观察和思考的，都找到了童话故事的精彩点，而这些精彩的描写都来离不开丰富的想象力。我们在编写童话故事时，一定要善于想象，还要把事...