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读书心得没有音乐照样跳舞何欢《没有音乐照样跳舞》一书写的是北京广渠门中学宏志班的9位班主任——被世人誉为“宏志妈妈”的女教师们如何为人师表，如何教学有方，如何与这些穷孩子们朝夕相处，亲如母子的故事。在这里，这些新时代的人民教师以其“传道”、“授业”“解惑”的职业品质，以其“为师”、“为母”“为姊”般的襟怀，树立了一道楷模般的风景。（摘自前言）在这九位班主任当中，给我印象最深的还是担任了三届宏志班班主任的高金英老师。她真正做到了“为师”、“为母”“为姊”。前年年8月份，在永嘉教育大讲坛上，我有幸聆听了高老师《静下心来教书，潜下心来育人》的讲座，至今记忆犹深。这位与共和国同龄的高老师，她的人格魅力深深地吸引着我，尤其是她那浩瀚无边的师爱更让我深深地震撼。于是我拜读的她的《没有音乐照样跳舞》一书。高老师在书中写道：“在担任宏志班班主任工作中，我始终坚持将‘爱’字贯穿于班主任工作的方方面面。像园丁默默地耕耘，像春蚕去吐丝，像蜡烛去燃烧，去奉献自己的光和热。”她的事迹很好地诠释了“有爱就有一切”的真正内涵。把学生家里的事当作自己的事来做。高老师在一次家访中发现学生高岭的家住在郊区猪场里。那是一间用转头、泥土垒起的巴掌大般的房子。那天，高老师穿着皮大衣，她还是觉得有风从各个砖缝往屋里钻。就这间屋子，过段时间猪场场主还要收回去。面对学生家的困境，高老师利用课余时间，各方呼吁，多方奔走，终于政府出面为高岭家解决了一套简易楼房。把学生的家人当作自己的亲人。1995年9月，刚刚开学，学生李楠的母亲去世了，高老师就带着全班制做的花圈及时赶到灵堂，在李楠最悲痛的时刻来到了她的身边。把学生当作自己的孩子来呵护。学生田伟不敢吃鱼，原因是吃鱼怕扎刺。扎刺就得花钱上医院。高老师知道情况后，每次学校吃鱼时，她都坐在田伟旁边帮他择鱼刺。就这样，田伟终于肯吃鱼了。别看这是件小事，对田伟来说可是一个了不起的突破。“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”高老师这“为师”、“为母”的胸襟让我们感叹不已。高金英老师“为师”、“为母”“为姊”的事迹还有很多很多。她把自己满腔的爱无私地倾注给了学生，其本身就是一种做人的示范，是一种巨大的感召。有爱就有一切。高老师和其他几位“宏志妈妈”把孩子们从贫寒家庭背景中磨练出的倔强变成他们长大、成材的性格优势，“特别有礼貌、特别有纪律、特别能吃苦、特别能忍耐、特别有志气、特别有作为”是从宏志班走上社会的同学的最真实的写照。俗话说：万事善为首，百善爱为先。做一名人民教师首先就必须要有一颗爱心爱心是一种最能体现无私意蕴的情感，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。因此，作为教师，我们能吝啬自己的爱吗？回顾自己这么多年的教学经历，对冰心的“有爱就有一切”这句名言也有了一定的体会。那年开学时，我班的一个女学生迟迟没来报到。到她家去家访，我才发现她家真是家徒四壁。父亲一个月前下井挖煤时砸伤了腿，没钱医治，一直在家敷草药。母亲有轻微的精神病，一发病就离家出走。正好这几天，母亲精神病发作，不知跑到哪里去了。该女学生既没钱又要照顾父亲，就准备辍学了。于是，我帮她垫了学费，课余时间带领同学们一起帮她做家务，使她度过了难关。后来，女学生同样选择了读师范，选择了做老师。有时，女学生说要把当年的学费还给我时，我就对她说：“把这份爱给你的学生吧，让爱心去点燃另一盏希望的灯。”这位学生也这么做了，我感到由衷的欣慰。的确，当老师的爱献给学生，学生不只是被动的接受，他会以老师为榜样，学会关爱他人。教师，不能吝啬自己的爱。如今，翻阅了这本书，聆听了高老师的讲座，对“有爱就有一切”就有了更深刻的体会。在当今社会里，我们的老师更应该“静下心来教书，潜下心来育人”。像高老师那样为学生炼铸一方蓝天，营造一片希望的原野，把爱贯穿于教育工作的方方面面。太阳不语是是一种光辉，高山不语是一种巍峨，蓝天不语是一种高远，大地不语是一种广博。“宏志妈妈”们对学生那种无私的爱，就告诉了我们：有爱就有一切。