人教2011版小学数学三年级教学设计-(4)VIP专享VIP免费

专业技术工作总结本人侯连辉，男，生于1974年10月。1991年进入镇雄师范学校学习，1994年毕业。自走上讲台那一天起，我把“爱学生，爱事业”当成自己做为教师的最高境界,以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章,一如既往饱含激情地从事教育教学工作。在工作中，我总感觉自己知识不够用，要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。因此，我于1997年到昭通教育学院学习了两年。自2000年10月被评为二级教师。回首这十几年的工作经历，收获颇丰，现总结如下：一、在思想上，爱国爱党，积极上进。我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周认真学习教师职业道德。始终坚持不懈地学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，深入学习胡锦涛总书记“与时俱进”的思想，严格要求自己。热爱教育事业、尽职尽则、教书育人、爱岗敬业、热爱学校、关心集体、团结同志、严于律己、宽以待人、为人师表。二、在课余时，努力自学，勇攀高峰。积极参加教育教研活动，计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是利用计算机解决实际问题的能力，显然和计算机有着直接的、密切的关系。因此，教师学习计算机成了当今教师的必修课程，也是形式所迫。三、工作中取得的成绩。在教学中，我努力工作，积极进取。在2006年春季学期，全镇统考中教学成绩取得全镇第一的好成绩。第二年，同样取得全镇第二的好成绩。2008年，我上一年级两个班的数学，一个班为全镇第三名，另一个班为全镇第四名。四、在今后的教学过程中我将会在实践中思考，不断探索工作新思路。我认为小学教育工作的首要职责是通过教育教学工作，要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神；增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣；还要使学生从学会观察问题和分析问题的正确思想方法。作为一名科任老师，要有敏锐的眼光，发现存在的问题。针对这一情况，我配合学校大量宣传与学生安全利益有关的法律法规，与学生共同讨论。为了响应教育部关于学习国学的号召，我校组织开展了“安全校园，从我开始”系列活动。从此，校园里掀起了一股“学安全，讲安全，安全第一”的热潮。使学生的品质和情操都得到了很好的发展和陶冶。总之，任现职以来，自己认真履行教师职责，廉洁从教，遵守社会公德，爱岗敬业，教书育人，尽职尽责。出勤好，从不迟到、早退，几年来无事假，身体健康。在工作中，深化教育改革，全面推进素质教育，我不断努力学习文化知识、钻研业务，努力探索教育教学方法，竭尽全力，满腔热忱地投入本职工作。学无止境，教无定法，我将尽自身的微薄之力，为我校教育的发展做出自己窗体顶端教学目标让学生了解连除应用题的基本结构及数量关系,用不同的分析思路进行解答。编辑4.1.2学时重点了解连除应用题的基本结构及数量关系。编辑4.1.3学时难点对连除应用题的数量关系通过不同的思路进行解答。4.1.4教学活动编辑活动1【讲授】学前准备1、练习。43×11=32×12=22×14=2、出示:小明5分钟写了180个字,他每分钟写多少个字?(学生回答后,教师板书)二、探究新知1、教学例4.出示情景图。教师谈话引入新课。根据给你的信息和观察情景图来解决这个问题。组织学生讨论然后请代表汇报讨论结果。在这里教师要给学生充分的空间,发表自己的想法,教师在学生说出想法后在引导、订正。让学生在练习本上独立完成例4,然后向大家汇报,教师板书。方法一:60÷2=30(人)方法二:3×2=6(组)30÷3=10(人)60÷6=10(人)或60÷2÷3=10(人)答:每组有10人。教师提问:第一种方法的60÷2=30解决的是什么问题?第二种方法的3×2=6解决的是什么问题?教师要知道例4的第一种方法是教学重点,但在这里要表扬想出第二种方法的同学。2、指导完成“做一做”引导学生看教材第53页的“做一做”,教师先给学生一定的时间看题,教师可以提示学生看清楚题目要解决的问题,通过问题再回到题中收集相关的信息数据。提问:题中所要解决的问题是什么?你收集到了哪些相关数据?让学生独立在本...