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(2016年秋季版)《冬天是个魔术师》教学设计1VIP免费

(2016年秋季版)《冬天是个魔术师》教学设计1_第1页
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(2016年秋季版)《冬天是个魔术师》教学设计1_第2页
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《冬天是个魔术师》教学设计教学目标:1.会认、会读、会写7个一级生字。2.初步了解课文内容,感受冬天的特点。教学重难点:会认、会读、会写7个一级生字。教学课时:2课时(本课为第1课时)教学准备:1.多媒体课件。2.学生课前预习。3.印章。教学过程及设计意图:一、视频导入,揭示课题同学们,请你们翻开书本86页,检查一下你的铅笔、橡皮擦、课堂的写字本拿出来了没有。(拿出来了)很好,现在奖励你们看一个魔术表演。你们喜欢这个魔术吗?(喜欢)刚刚著名的魔术师变出了鸽子,今天也有一位神奇的魔术师来到了我们的课堂,请你们认真看图,(出示春天满山遍野的鲜花与冬天雪花飘落、白雪皑皑的对比图片)谁是个魔术师呀?(冬天是个魔术师)你真聪明!今天我们来学习课文——冬天是个魔术师。(板书:冬天是个魔术师,全班一起美美地读题目)二、初读课文,渗透识字现在请你们翻开书本86页,左手按书(右手指字),听课文录音,一起看看冬天到底变了些什么魔术。(一)第1段:随文识字、拼音识字、动作模仿识字魔术师开始表演了,这是什么?(动态展示夏天里青蛙、刺猬、熊、蛇活动的图片)咦?这些小动物去哪里了?一起读课文的第一段,老师读一句,你们读一句,答案就在里面。(冬天是个魔术师。他“呼”地一吹,青蛙啊,刺猬啊,熊啊,蛇啊,都不见了。)1、是谁把他们变没了?(冬天)答对了!告诉你们一个小秘密,青蛙啊,刺猬呀,熊啊,蛇啊,冬天都在睡觉。(出示“冬”的字与拼音)一起拼“ongdong冬冬”。谁能帮生字宝宝“冬”找朋友?(冬瓜、冬眠、冬季、冬天)同学们真厉害,找到了这么多朋友。冬的笔顺是(……)(生说,师板书,详细解说每个笔画在田字格的位置)老师送你们一把金钥匙:写字要做到“三个一”(展示“三个一”幻灯片)现在请你们在本子上写一个“冬”,写得好的同学有小奖品哦。(本子)(展示两个同学的字,一个写得好一个写得一般,请同学们帮帮他,告诉他哪一个笔画写得不够好)2、冬天的本领可真大呀!他“呼”地一吹,小动物们都不见了。你们也吹吹看,发现哪里动了吗?(嘴巴)对,嘴巴也叫(口),所以“吹”的偏旁是口字旁。它是一个翘舌音,谁来拼一拼?“uichui吹吹”,你的翘舌音读得很对,请你当小老师教全班读一读。可以吹什么呢?谁能帮“吹”找几个朋友?(吹风、吹气)(二)第2段:对比识字、联想识字冬天的本领可真大呀!他不仅能把小动物藏起来,他还能“呼”地一吹,满天飘起了雪花,一会儿大地就变白了。你们觉得雪花美不美啊?(美)那就跟老师把这段话美美地读一遍吧。(他“呼”地一吹,满天飘起了雪花,一会儿大地就变白了)看,冬天“呼”地一吹,变来了2个生字宝宝,它们长得一模一样,但是读音不一样,是一个(多音字)。谁会读?你能帮它找几个朋友吗?(大地、土地、地上)。现在看一下这两个字,(“他”)谁能说一说这2个字哪一边不一样啊?(左边)你们观察得很认真,真棒。偏旁是单人旁的读作“他”,因为它跟人有关,谁会读“ata他他”,读得很准确,请你当小老师读一读;偏旁是提土旁的字读作“地”,因为它跟土地有关,谁来会读?“idi地地”男生读,女生读。现在老师变了个小魔术,把偏旁换成女字旁,它还读哪个音?(个别答)你认识的字真多,很棒,请坐。偏旁是女字旁是因为它指的是女生。(三)第3段魔术师看到同学们上课这么认真,可高兴了,他“呼”地一吹,又变来了什么呢?跟老师读第3段。冬天是个魔术师。他“呼”地一吹,湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子,都冻在玻璃里了。原来,冬天把湖面(出示春天波光粼粼的湖面)变成了大玻璃

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