五年级数学上册《-组合图形的面积》教学设计[1]VIP免费

北关小学导学案课题组合图形的面积课时：第一课时课型：新授课教学目标知识目标：在自主探究的活动中，理解计算组合图形面积的多种方法，能根据图形的有限条件，有效的选择计算方法。能力目标：能运用所学知识，解决生活中组合图形的实际问题。情感目标：在合作交流的过程中，获得成功的体验，形成积极地学习情感。重点在自主探究的活动中，理解计算组合图形面积的多种方法，能根据图形的有限条件，有效的选择计算方法。难点能运用所学知识，解决生活中组合图形的实际问题教法引导点拨学法自主探究、合作交流教具课件学具尺具导学内容学生活动补充内容教学过程一、知识链接课件出示：各种平面图形1、认识吗？面积会算吗？选一个说说。2、三角形的面积计算方法是底乘以高除以2,这里的除以2你是怎么理解的？师小结：我们把三角形面积的转化成平行四边形来推导出三角形的面积计算方法的。二、合作交流、探究学习小华家刚买了新房子，准备在客厅铺地板，这是客厅的平面图，我们来算一算它的面积。这个图形不是我们所学过的简单的图形，该怎样来算呢？流(课件出示例题图)三、启思导疑、重点点拨在计算组合图形的面积我们一般采用分割法或添补法，把它们分解成我们所熟悉的图形再进行计一、知识链接1、计算各种图形的面积2、说一说计算方法3、三角形的面积计算方法是底乘以高除以2,这里的除以2你是怎么理解的。4、汇报方法。二、合作交流、探究学习1、请同学们试一试。2、然后小组交流3、请同学们选择一种自己喜欢的方式计算出面积。4、集体汇报。三、重点点拨1、思考回答2、认真听3、认真听理解记忆四、课堂练习1、独立计算1算。注意：分割得越少越简便。四、实践运用1课后练习：试一试五、课堂总结这节课你们收获了什么？你是如何计算组合图形的面积？2、小组交流3、集体汇报讲评板书设计组合图形的面积方法：分割法或添补法，把它们分解成我们所熟悉的图形再进行计算教学反思2