复习回顾大家认识以下几何图形吗？在旅游景点，经常可以看到人们乘缆车沿索道上山或下山。感知平移在工厂，产品整齐地在传送带上沿着生产线从一个生产工位流向另一个生产工位。感知平移感知平移感知平移感知平移感知平移判断下面几组图形运动是不是平移？ACDB××√×ABCDEFΔABC经过平移得到的ΔDEF，点A、B、C分别移到点D、E、F.探究新知ABCDEFABCDEFΔABC经过平移得到的ΔDEF，点A、B、C分别移到点D、E、F.探究新知1：将线段AB平移，使点A与点D对应。ABDC平移作图M探究新知M2：平移三角形ABC，使A移动到点A’．画出平移后的三角形A’B’C’．A’B’C’探究新知变式一：如图，将字母A箭头所指的方向平移3cm，做出平移后的图形．3cm探究新知变式二：将图中的字母N沿水平方向向右平移3cm，作出平移后的图形．3、如何将四边形ABCD平移，使点Ａ移动到点E，画出平移后的图形。EABCDFGH探究新知练习1：求下列2个图形的周长？4334（2）灵活应用灵活应用2.某宾馆在重新装修后，准备在大厅的主梯上铺设某种红色地毯，已知这种地毯每平方米售价30元，主楼梯道宽2米，其侧面如图所示，则购买地毯至少需要多少元？3m5m平移变换可将角、线段移到适当的位置，使分散的条件相对集中，促使问题得到解决。3m5m解：（5+3）×2×30＝480（元）灵活应用3.如图，在一块长为20m，宽为8m的长方形的草地上，有一条弯曲的柏油小路（小路任何地方的水平宽度都是0.5m）。请你猜想草地的面积是多少。你知道如何解答了吗？(20–0.5)×8=156m2灵活应用图1是10枚硬币组成的三角形，现在只许你移动其中的3枚硬币，使图1中的三角形变成图2的倒三角形。同桌为一组，合作交流，动手移移看。图1图2活动与探究课堂小结这节课我们学到了些什么？作业1、课本第67页习题：第1、2题2、课本第77页第3、4、5题再见谢谢大家
