一粒沙子就是一个世界，一滴露珠能够反映出太阳的光辉，一则小故事蕴含着大道理，一段小经历浓缩着生命的真谛。部编版小学语文三年级下册第二单元部编版小学语文三年级下册第二单元江西省永丰县教研室王莉娟执教《陶罐和铁罐》讲的是国王御厨里（）的铁罐（）陶罐，常常（）它。许多年后，被埋在土里的陶罐（），而当年坚硬的铁罐（），完全氧化掉了。骄傲看不起奚落依旧光洁如新却不复存在了课文主要讲了鹿欣赏（），却抱怨（）；而当被狮子追赶的时候，（）的角差点让它（），可（）的腿却让它（）。难看的鹿腿美丽的鹿角美丽狮口逃生送了性命难看陶罐和铁罐“你敢碰我吗?陶罐子!”傲慢“不敢，铁罐兄弟。”谦虚陶罐铁罐自学指导（默读（默读22——99自然段，边读边思考：）自然段，边读边思考：）用用横线横线画出陶罐说的话，用画出陶罐说的话，用波波浪线浪线画出铁罐说的话。画出铁罐说的话。“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”铁罐说的话:“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地说。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”（蛮不讲理地）(陶罐不再理会铁罐。)陶罐说的话：“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“你敢碰我吗？陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”““你敢碰我吗你敢碰我吗??陶罐陶罐子子!”!”傲慢““不敢，铁罐兄不敢，铁罐兄弟。”弟。”谦虚““我就知道你不敢，懦我就知道你不敢，懦弱的东西！”弱的东西！”““我确实不敢碰你，但并我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再不见得比你差。再说说…………””““住嘴！”“你怎么敢和我住嘴！”“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”永远在这里，什么也不怕。”““何必这样说呢？”何必这样说呢？”“我们还是和睦相处吧，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”有什么可吵的呢！”““和你在一起，我感到羞耻，和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”“走着瞧你算什么东西！”“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”成碎片！”合作学习合作学习小组间同桌小组间同桌分角色练读分角色练读陶罐和铁罐陶罐和铁罐的对话，读出铁罐奚落陶罐的语气。的对话，读出铁罐奚落陶罐的语气。展示交流“你敢碰我吗？陶罐子！”“不敢，铁罐兄弟。”“我就知道你不敢，懦弱的东西！”“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”“住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”时间在流逝，世界上发生了...
