精品系列资料传播先进教育理念提供最佳教学方法课题解决问题（1）课型新课学习目标1、让学生经历解决问题的过程，学会用两步乘法计算解决问题。2、通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。学习重点正确运用两步乘法计算解决问题。学习难点通过解决数学中的具体问题感受数学在日常生活中的作用。教具准备教学过程教学设计个性化设计及反思一、学前准备复习解决一步乘法的问题。教师：(1)超市一周共卖出5箱保温壶，一共卖了多少个保温壶？(2)超市周一卖出12个保温壶，每个保温壶卖45元。一共卖了多少钱？教师引导：今天这节课我们继续学习用乘法解决问题。二、探究新知学习教材第52页例3.出示例3.教师：观察情景，你从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。师生共同探究解题思路。学生汇报如下：（1）可以先求一箱保温壶能卖多少钱，再求5箱卖多少钱。45×12=540（元）540×5=2700（元）（2）也可以先算出5箱共有多少个保温壶，再根据每个保温壶的价格求出一共卖了多少钱。教师指名学生列式解答。12×5=60（个）60×45=2700（元）教师：还有其他的方法吗？教师引导学生用综合算式解答：45×12×5=2700（元）12×5×45=2700（元）三、课堂作业新设计张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃？五、板书设计联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社有限公司邮编450002电话400-688-1789第1页共1页
