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高中地理 第三单元 第二节 地理环境的整体性创新演练大冲关 鲁教版必修1VIP免费

高中地理 第三单元 第二节 地理环境的整体性创新演练大冲关 鲁教版必修1_第1页
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第三单元第二节地理环境的整体性创新演练·大冲关一、选择题(每小题5分,共60分)1.我国的江汉平原,地貌以平原为主,在温暖湿润的亚热带季风气候影响下,地表生长了亚热带常绿阔叶林,林下发育了红壤,林内栖息着灵猫、猕猴等典型动物。这里河网密集,水循环活跃,水生动物丰富多样,构成了一幅典型的江南水乡景观。该资料反映了()[A.自然地理环境的差异性B.自然地理环境的整体性C.南方地理环境的独特性D.自然地理要素的独立性解析:该资料反映了江汉平原地形、气候、土壤、生物、水文等地理要素的相互作用、相互联系,反映了自然地理环境的整体性。答案:B下图为“陆地环境主要构成要素的相互关联图”。读图完成2~3题。2.松花江和长江中下游水文特征不同,关键是图中哪个箭头所起的作用()A.①B.②C.③D.④3.表示黄土高原千沟万壑地表形态形成的箭头是()A.⑤B.⑥C.⑦D.⑧解析:第2题,水文特征主要包括水位、流量、含沙量、结冰期等,其中,水位、流量、结冰期都与气候直接相关。第3题,黄土高原千沟万壑是流水侵蚀作用造成的,是水文对地貌的影响。答案:2.A3.B4.下列关于“厄尔尼诺”现象的叙述,错误的是()A.“厄尔尼诺”现象实际上是大气、水、生物相互作用的结果B.“厄尔尼诺”现象的发生是生物这一要素变化导致其他要素的改变C.“厄尔尼诺”现象反映出地理环境中的每一要素与其他要素相互联系和相互作用[D.“厄尔尼诺”现象反映出某一环境要素的变化,会对其他地区的地理环境产生一定的影响解析:“厄尔尼诺”现象是指圣诞节前后发生在南美洲秘鲁沿岸海水异常增温的现象,扰乱了大洋环流和大气环流,反映了地理环境的整体性,即某一要素改变会导致其他地理要素的变化。答案:B5.青藏高原的形成对下列哪种地理现象没有明显影响()A.东亚和南亚成为全球最强盛的季风区B.中亚地区的干旱C.黄土高原的形成D.长江三角洲的形成解析:长江三角洲是由流水堆积而成的。答案:D读“某区域地理环境演变示意图”,回答6~7题。6.引起图中地理环境变化的根本原因是()A.大气环流B.地壳运动C.海陆位置D.人类活动7.图示地理环境的演化过程主要体现了()A.地理环境的整体性B.地理环境的差异性C.地理环境的稳定性D.地理环境的复杂性解析:第6题,本题主要考查影响地理环境形成和变化的因素。比较三个阶段陆地自然带的变化可知,该地所处的大气环流、海陆位置没有变化,变化的主要是地形,而引起地形变化的可能因素是地壳运动,所以产生这种现象的根本原因是地壳运动。人类活动的影响从图示中看不出来。第7题,本题主要考查地理环境的整体性。某一因素的变化,引起其他要素甚至整个地理环境的变化,这反映了地理环境的整体性。答案:6.B7.A8.关于地球圈层间能量交换的说法,正确的是()A.大气圈和水圈之间存在热能、动能和势能的传输与交换B.大气圈和水圈之间的热能交换只有在白天才存在C.当气压升高时,海面也随之升高D.海洋水体运动不会影响或改变大气的运动解析:大气圈和水圈之间的热能交换一刻不停地进行着;当气压升高时,海平面就会降低;大气运动可以影响海洋水体运动,反过来,海洋水体运动也会影响或改变大气的运动。答案:A9.下列地理现象中不能反映大气圈与水圈之间能量交换的是()A.北赤道暖流的形成B.北大西洋暖流对沿岸气候增温增湿C.海底火山喷发加热海水D.静风天气时瀑布附近有风存在解析:海底火山喷发加热海水,反映的是岩石圈与水圈之间能量的交换。答案:C10.有关地球圈层间物质运动的叙述,错误的是()A.物质运动是地理环境发展演化的原因之一B.植物的呼吸作用只体现了能量的流动[C.物质运动与能量流动一样,是地球各圈层间相互联系的纽带D.植物的光合作用和呼吸作用体现了生物圈、岩石圈、大气圈和水圈之间的物质运动解析:在植物的呼吸作用过程中,植物从大气中吸收氧气,释放二氧化碳,所以也有物质循环。答案:B下图是“低、中、高三个不同纬度的自然带(生态系统)物质流动示意图(图中圆圈的大小表示所储存养分百分比的多少,箭头的粗细表示物质养分流的大小)”。读图回答11~12题。11.对土壤、生物量、枯枝落叶在生态...

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