《摸瓜》教学设计教学目标：1、阅读课文，使学生懂得要珍惜别人的劳动成果，做错事要勇于主动承认错误。2、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住“摸瓜”和“送瓜”时的动作、表情、心理活动的描写，体会人物的情感变化。3、收集身边的小故事，从故事中感悟道理。4、认识本课3个生字。教学重点、难点：1、正确流利地朗读课文，体会人物的情感变化，感悟道理。2、能结合生活中自己身边的小事谈感受。教学方法：自读感悟，读说结合。教学准备：课件\教学流程：一、创设情境，导入新课同学们，喜欢吃西瓜吗？能谈谈你吃西瓜时的感受吗？这么爽口好吃的西瓜，你们知道种瓜的经过吗？引出课题：《摸瓜》出示学习目标：使学生懂得要珍惜别人的劳动成果，做错事要勇于主动承认错误。二、初读课文，整体感知。1、自由读课文，读准字音，读通句子。2、默读课文，想想课文主要写了一件什么事？3、再读课文，理清文章思路。（想办法-摸瓜-送瓜）三、精读课文，理解感悟1、读课文第一自然段，体会小伙伴想出办法摸瓜时的高兴心情。指导分角色朗读。2、默读“摸瓜”部分，画出表现人物的动作、表情、心理活动的句子，体会当时的心情。3、自由读送瓜部分，为什么送瓜？画出感受深的部分，体会情感变化。四、总结全篇，情感升华1、文中的人物给你留下什么印象？2、如果换作你，你会怎么做？说一说。3、通过本课的学习你懂得了什么道理？要珍惜别人的劳动成果。做错了事情，应当有勇气承认错误，这样会得到别人的谅解，而且还要学习德顺爷爷的宽宏大量。准备摸瓜摸瓜摸瓜经过乡情淳朴往回送瓜人情浓郁请我们吃瓜
