[键入文字]襄阳一中高一年级导学提纲语文必修一编写人：刘傲然周波审核人：高一语文组姓名：考号：第3单元第7课《记念刘和珍君》第3学时一、学习目标1
理清作者思想感情的发展脉络
总结归纳文章的主旨
二、学法指导1．学习通过关键语句理清作者的情感脉络
在深入理解文章内容、情感的基础上归纳主旨
三、知识链接四、自测试题（一）阅读第六节，思考并探究：1
作者对徒手请愿的做法态度如何
是怎样表达的
作者有没有肯定死难的意义
找出提示性的词语加以体会
答：（二）阅读第七节，思考并讨论：1
文章结尾作者说：“呜呼，我说不出话”，纵观全文，与之相类似的句子有哪些
与之相反的句子有哪些
它们是否矛盾
借此梳理文章的感情线索
我也早觉得有写一些东西的必要了——（）——我也早觉得有写一些东西的必要了——（）——（）——呜呼，我说不出话
末句“但以此记念刘和珍君”中的“此”字很明显是指这篇文章，那么这篇文章包含了哪些内容呢
借此总结文章主旨
答：问题记录：五、当堂检测1
根据语境，在下面横线处补写妈妈说的话，要求语言表达生动得体
一个孩子拿着一个橘子问妈妈：“为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢
”妈妈说：“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而要付出相应的劳动
”孩子又问：“为什么橘子里的果肉是分成一瓣一瓣的，而不是一个完整的呢
”妈妈说：”那是橘子在告诉你，2
品味句子，按要求答题
（选做）我的昼间之花，落下它那被遗忘的花瓣
在黄昏中，这花成熟为一颗记忆的金果
（泰戈尔《飞鸟集》）请用平实的语言表述该诗的含义，这句诗使我们想起鲁迅先生哪一部散文集的名称
答：六、知识清单1
全面掌握课文字词及文学常识
回顾并掌握梳理文章思路和理解重要语句的方法
七、日清反思[键入文字]襄阳一中高一年级导学提纲语文必修一编写人：刘傲然周波审核人：高一语文组姓名：考号：
