三位数乘两位数教学内容：三位数乘两位数
教学目标知识与技能：生掌握三位数乘两位数的笔方法
培养学生类推迁移的能力和口算的能力
过程与方法：使学生经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法
情感、态度与价值观：培养学生认真计算的良好学习习惯
教学重点：使学生掌握三位数乘两位数的计算方法
教学难点：使学生掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算
教学过程：一、复习导入；1．口算：152×2=231×4=321×2=415×3=298×3=523×3=2．笔算：24×12=44×59=63×52=说一说笔算的方法是什么
3．这节课，我们继续学习笔算乘法
板书课题：笔算乘法二、探究新知．例1
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车１小时约行145千米
该城市到北京大约有多少千米
问：说一说这题如何列式
这是一道什么样的乘法算式
板书课题补充；三位数乘两位数145×12估计一下大约是多少
怎么计算出准确的结果
能不能用我们以前学过的旧知识来解决这道题，自己试一试
问：先算什么
再算什么，积的书写位置怎样
145×12=1740145×12———290145———1740问：如何检验自己的运算结果
小结：三位数乘两位数笔算的方法是什么
师生归纳：两位数乘法，先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和个位对齐；再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和十位对齐，最后把两次乘得的积加起来
三、巩固练习：1．书后做一做134×12=176×47＝425×36＝237×82＝2．练习八的1、7独立完成
四、小结：今天你都学会了什么
五、作业：配套练习相关内容
教学反思：板书设计：三位数乘两位数出示例1145×12=1740145×12———290145———1740归纳方法：两位数乘法，先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和个位对齐；
