第五课时乘加和乘减主备：朱彬依参备：二年级所有数学老师2015-11-9教学内容：义教课程标准（人教版）数学二年级上册58页例5教学目标：1、初步感受学习乘加、乘减的意义
2、会计算乘加、乘减的算式，认知在算式中先算乘法，熟练乘法口诀
3、在学习过程中，培养学生类比、迁移能力及求异思维能力
教学重难点：感受乘加乘减的意义，明确先算乘法
导学过程：【自学阶段】一、出示旋转木马主题图师：你能找到哪些信息，用自己的话说一说你的发现
在练习本上试一试你是怎么计算的
【导学阶段】一、导学释疑1、学生汇报信息
图上有有3个3和1个2
2、学生汇报不同的解题策略
预设方法一：3+3+3+2=11（人）方法二：3×3+2=11（人）师追问：表示什么，你是怎么计算的
表示有3个3和一个2相加，应该先算乘法再算加法
方法三：3×4-1=11（人）师追问：你是怎么想的，你又是怎么计算的
看以把它看成有4个3，然后少一个人，应该先算乘法再算加法
3、总结：这就是我们要学习的乘法与加法和减法的混合计算——乘加乘减
在计算乘加乘减的时候要注意先算乘法
【巩固测评】一、完成做一做
二、完成练习十二相关练习
