二年级找规律二稿VIP免费

新人教版二年级下册《找规律》教学设计教学内容：新人教版二年级下册第九单元《找规律》第一课时教材分析：“找规律”一课是在学生已经学习了一些简单的图形和数的排列规律的基础上继续让学生通过观察、猜测、实验,推理等活动，去发现图形的排列规律，培养学生的观察、操作及推理能力。与一年级下册相比，本节课最大的变化就是图形排列规律稍复杂一些，它们的排列呈现形状和颜色的循环变化。本课在内容的选择上联系生活实际，激发学生学习的兴趣，为学生提供积极思考与合作交流的空间。教材的地位和作用：与一年级下册教材相比，本册教材最大的变化就是图形和数列的排列规律稍复杂一些，教材的内容注意联系生活实际，激发学生的学习兴趣，为学生提供积极思考与合作交流的空间，活动性和探究性较强。教学目标：知识与能力目标：通过看、猜、操作、讨论等活动发现循环排列的规律。过程与方法目标：在看、猜、操作、验证、合作等活动中，探寻规律。情感、态度与价值观目标：1．培养学生欣赏美、感受美的意识。2．感受生活当中隐含着数学规律，激发学生学习欲望。教学重点、难点：探寻“循环排列规律”的过程和方法。教学准备：教具：多媒体课件、水果图片。学具：每组学具袋一个（墙面图中的图形卡片）、每人一张白纸、水彩笔、印章、贴画。教学过程：课前游戏（老师每次都按照石头、剪刀、布的规律出手势）师引导：比赛之前，温馨提示“想战胜我，请认真观察老师出的规律”。小结：老师出的手势有什么规律？几个为一组？今天继续学习“找规律”一、创设情境，导入新课。1.谈话引入师：同学们，你们喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗？老师也很喜欢。谁来说说，你喜欢谁？为什么？（生自由说）美—善良美丽；喜—聪明勇敢；沸—强壮勇敢；狼—机智坚韧你们想知道老师喜欢谁吗？老师啊，喜欢你们认为最懒的懒羊羊！为什么？一会儿你们就知道了。2.重复排列规律师：同学们，前面我们已经学过有关找规律的知识，在我们的生活中有许多有规律的事物在装扮着我们的生活。这不，最近，羊村的小羊们都重新装修了自己的家。我们一起去参观一下吧。看，这是喜羊羊的房间。谁发现了房间中哪些图案的排列是有规律的？S1：窗帘是有规律T：哦，我们一起来看一看，窗帘有什么规律呢?S：一黄一白一黄一白T：哦，一黄一白为一组，一黄一白一黄一白一黄一白重复出现的规律【PPT出示重复两字】S2:椅子有规律，T：他的规律是？S3：灯笼有规律，他是2个红的1个黄的为一组重复出现的规律T：说的可真完整，谁能像他一这样说一说桌子的规律？S：桌子上的图案是一白一蓝一白一蓝为一组重复出现的规律T：你也很棒师：同学们观察得很仔细！像这些图形的排列时我们以前学过的简单的排列规律，在生活中还有许多规律比我们以前学过的更复杂、更有趣。二新知学习（一）设疑+墙的规律T：懒羊羊看见喜羊羊把房间布置的这么漂亮，他也布置了自己的房间。你看，这就是懒羊羊设计的墙面和地面图案，你们觉得怎样？这些图形的排列可是有一定的规律的，你们能找出这些规律吗？师：哦，你看出来了。别着急我们一部分一部分来研究【看不出来？那咱们一部分一部分来看好了。】师：请同学们仔细观察，懒羊羊家的墙面都用到了哪些图案？生：师：它们是怎样排列的？有什么规律？我们可以从哪些角度去观察？（斜着、竖着、横着观察）师：小组讨论，找一找里面的规律。生1：我们组发现：斜着看，每一斜行的图形都是一样的。师：你们真善于观察！一起来看。每一斜行的图形都是一样的。还有谁从不同角度观察。生2：颜色，斜着看一行黄一行紫一行粉一行绿师：哦，斜着看不仅图形一样，颜色也是一样的T：这是他们组的发现，谁还有补充？请你来说你们组的发现生3：横着看，每排四个图形相同，只是所在的位置不同。上一行和下一行比，上一行的第一个图形移到最后，其他每个图形都向前移动了一格，变成了下一行。竖着看每一列都是前一列的第一个图形移到最下面其他图形依次向上移动一格位置变化来的师：你的发现真是太棒了!原来行与行之间还有这样的关系呢！哪个小组也发现了这样横着看的规律？你来说说横着看行与行之间有什么关系【师：这里...