梦想课《我的个性名片》教案一、教学活动目标1、学会从不同角度认识自己的共性与个性；2、让学生明白怎样向别人介绍自己，怎样与别人保持联系？3、个性名片制作。二、活动重点：1、学会从不同角度认识自己的共性与个性；2、让学生明白怎样向别人介绍自己，怎样与别人保持联系？三、难点：个性名片制作。四、课前准备：l收集不同风格的若干名片。l准备一定数量的卡片纸（厚白纸），超过学生人数一些，以备有的学生需二次使用。l让学生准备水彩笔、铅笔、剪刀等绘画制作工具。五、课时活动时间：40分钟。六、活动过程：导入：师：同学们，邸老师非常喜欢交朋友，你们喜欢交新朋友吗？生：喜欢师：今天，我们一起来做一个音乐小游戏，我们跟着音乐《找朋友》中的旋律一起唱起来，踏着节拍自由的走在教室里，每当唱到“找到一个好朋友”的时候，我们需要停下来，找一个好朋友，敬个礼握握手，下次需要寻找不同的新朋友。大家准备好了吗？（师生一起做音乐游戏）过程：1、同学们，我们好不容易交到了一个新朋友，却再见了！如果你还想再次见到你的新朋友，再见的时候你会怎样留下自己的联系方式呢？（学生自由回答，想办法）2、通过学生回答，引出课题《名片》师：名片是一个沟通联系的好方式，那么大家小组讨论一下，名片上有什么内容、信息呢？（教师下发准备好的名片，小组讨论）3、分小组总结名片的内容、信息总结得出：姓名、年龄、性别、电话、手机、地址、经营范围、Email、Logo等4、学生小组总结名片的作用、用途总结得出:是人与人沟通交流的一种方式；是介绍自己的一种方式；是商家介绍产品、经营范围的宣传方式等5、教师展示自己制作的名片并请学生说一说喜欢哪里？为什么？哪里需要改进？6、鉴赏名片（ppt展示）展示不同职业的人的名片、展示个性的名片：异形名片、立体名片、凹凸名片、烫金名片、金属名片、镂空名片等名片制作：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，制作不同风格的名片。1、个性名片制作发给每个学生一张卡纸，学生凭刚才获得的信息和经验，制作个性名片。（教师巡视，个别指导）2、制作完成后，组内互评，改进成果分享：1、每组推出两张最好的名片。2、教师将推选出的名片向全班同学展示，并评选出5个“个性创意”奖和5个“美工设计”奖。3、教师肯定所有同学的作品，同时鼓励所有同学高高举起自己的作品，鼓励未完成的同学，先让大家看看设计思路，课后继续完成。七、新课预告1、下堂课开展“我来露一手”活动。2、下一节课需要所有同学都上台进行自我展示，要求同学们提前做好准备。可以独自表演，也可以合作进行，时间3分钟。梦想教师：邸嘉怿
