电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

可贵的沉默》教学案例VIP免费

可贵的沉默》教学案例_第1页
1/2
可贵的沉默》教学案例_第2页
2/2
《可贵的沉默》教学案例清华小学赵雯慧学习《可贵的沉默》一文时,我在教学中出示本文的重点句子“他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中”。先请同学们齐读这句话,再用自己喜欢的方式自读这句话,并自主探究:他们犯了错,为什么老师还觉得他们可爱呢?根据体会前文的“沉默”环节,学生很快感悟到,是因为老师觉得他们知错了,并真的有了回报父母的意识了,所以觉得他们可爱,在此点到上文中的悬念“最珍贵的东西”这个问题时自然就迎刃而解了。语文教学需要学生们的感性认识,所以在对课文的理解上我要做一个向导,引导学生在不同的情境中去感知体会。新课改要求语文教学要加强学生进行朗读训练,不但要从朗读技巧上指导,而且要引导学生入情入境,表达出思想感情,所以在学生探究的过程中,要及时引导学生进行朗读体验。在这句的朗读中,用稍慢、低沉的语气读孩子们意识到错误的情绪变化。新课标提倡素质教育,要求“把学习的主动权交还给学生”。课堂上老师要善于调动学生的学习主动性和积极性,并使学生从中得到更大的收获。教师为学生创设开放的学习氛围,把学习的主动权交还给学生。促进学生学习能力的提高,给学生充分的学习自由,是他们充分享受到参与的乐趣,享受到发表不同意见的乐趣,使思维最大限度地活跃起来。

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

可贵的沉默》教学案例

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部