高中生物 第04章 细胞的物质输入和输出 专题4.2 种群数量的变化预习学案（基础版）新人教版必修3-新人教版高一必修3生物学案VIP免费

专题4.2种群数量的变化【学习目标】1.种群增长的J型曲线2.种群增长的S型曲线3.种群数量的波动和下降【知识点预习】1．种群数量增长的“J”型曲线(1)条件：________________条件充裕、气候适宜、__________等。(2)数学公式：________________。(3)特点：种群数量连续增长，呈“J”型。2．种群数量增长的“S”型曲线(1)条件：自然界的____________是有限的。(2)概念：种群经过一定时间的增长后，数量________的增长曲线。(3)K值：又称____________，在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群________。(4)特点：种群数量达到环境条件所允许的最大值(K值、即环境最大容纳量)后将停止增长，有时在K值左右保持相对稳定。1.(1)食物和空间没有敌害(2)Nt＝N0λt2.(1)资源和空间(2)趋于稳定(3)环境容纳量最大数量3、在下表中比较“J”型和“S”型曲线项目“J”型曲线“S”型曲线曲线模型形成条件资源有限的自然条件有无K值无K值，持续增加有K值，可在K值附近上下波动种群增长速率曲线资源无限的理想条件【思考题】1、同一种群的K值是固定不变的吗？K值会随环境条件的变化而变化。2、种群数量达到K值时，都能在K值维持稳定吗？大多数种群的数量总是在波动之中的，在不利条件之下，还会急剧下降，甚至灭亡。【课堂探究】探究一、建构理想条件下细菌种群增长模型[自主学习1]阅读教材,回答下列问题:在营养和生存空间没有限制的情况下,某种细菌每20分钟就通过分裂繁殖一次。(1)如果在营养和生存空间等条件都适宜的情况下,1个细菌会增殖为多少?完成下列表格。时间/min20406080100120140160180细菌数量(2)如果我们用N表示细菌数量,n表示细菌繁殖的代数,请尝试写出细菌种群增长的公式。n代以后细菌的数量Nn=(3)利用表格中的数据,以时间(繁殖代数)为横轴,细菌数量为纵轴,尝试在下图中画出细菌种群增长的曲线。[自主总结1](1)数学模型:用来描述一个系统或它的性质的形式。(2)建构数学模型的方法步骤:观察研究对象,提出问题→提出合理的→用适当的形式对事物的性质进行表达→通过进一步实验或观察,对模型进行检验或修正。(3)数学模型的表达形式①数学方程式:优点是。②曲线图:优点是。探究二、构建种群“J”型增长的数学模型[自主学习2]阅读课本P66的两个实例,分析种群呈“J”型增长的原因,并构建种群“J”型增长的数学模型。(1)模型假设:条件:在条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下。数量变化:种群的数量每年以增长,第二年的数量是第一年的倍。(2)建立模型:t年以后种群的数量表达式为:。参数含义:N0表示;Nt表示;t表示;λ表示。[自主总结2](1)根据实例理解“J”型增长的数量变化特点:。(2)当λ>1、λ=1、1<λ<0时,种群的数量变化分别会怎样?(3)自然界中“J”型增长能一直持续下去吗?原因是什么?探究三、种群增长的“S”型曲线[自主学习3]阅读课本P67高斯的实验,完成下列题目。(1)含义:种群经过一定时间的增长后,数量的曲线,称为“S”型曲线。(2)产生原因:自然界的资源和空间总是的,当种群密度增大时,种内斗争就会,以该种群为食的动物数量也会,这就会使种群的出生率,死亡率。当种群的死亡率与出生率相等时,种群就稳定在一定的水平。(3)环境容纳量:在环境条件的情况下,一定空间中所能维持的种群,又称值。[自主总结3](1)试从环境容纳量上分析保护大熊猫和控制鼠害的根本措施。(2)种群数量在K/2处增长速率最大,此点在生产实践中有哪些用途?(3)种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线的比较。“J”型曲线“S”型曲线前提条件增长特点增长一段时间后,数量趋于稳定有无K值相同点均为增长型曲线探究四、种群数量的波动和下降[自主学习4](1)影响因素①自然因素:、食物、、传染病等。②人为因素:人类活动的影响。(2)数量变化大多数种群的数量总是在中,在不利条件下,种群的数量还会急剧甚至。(3)研究种群数量变化的意义①对有害动物的。例如通过采取相应措施减小环境容纳量,来有效防治有害动物。②有利于对濒危动物种群的。通过建立自然保护区,改善环境,拯救濒危动物。③通过研究种群数量变动规律,为害虫的提供科学依据。[自主学习1](1)248163264128256512(2)2n(3)[自主总结1](1)数学(2)假设数学(3)①...