下载后可任意编辑小学2024年下学期综合组工作计划一、指导思想每位老师要根据xx市教学讨论院制定的各学科备课常规相关要求进行备课。备课做到一课时要一案，课时数不少于教学用书建议课时数。7年以下教龄的及新教科目的老师备课必须编写详案以《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》为指导，以质量提升为重点，以常规落实为抓手，以课堂教学改革为突破口，进一步加强理论的学习和讨论，用常规来法律规范我们的教学行为，用行动来提升我们的教学质量，推动学校的教育教学工作再上新台阶。二、工作重点与措施（一）落实学科教学常规管理贯彻和落实《xx市小学教学常规管理指导意见》和《永嘉县小学教学常规管理指导意见》，加强教学常规的管理、指导和考核工作，进一步落实《xx市小学各学科教学常规》的具体要求，继续进行“新常规·新设计”(上册）评比。本学期教学常规的检查内容将包括上课、听评课、备课（法律规范电子备课）、作业布置与批改、辅导项目。下载后可任意编辑本学期定期不定期地进行三次教学常规检查。（1）要严格执行开课、听评课之规定。凡属本教研组的研讨课，本组老师一律参加听课，教研组长要在课后及时组织集体评课并做好记录。（2）备课要求：采纳手写备课的和电子备课的，格式均要采纳xx市各学科教学常规中教学设计参考格式，参考他人教案的必须有明显的二度备课痕迹；层次高经验丰富的老师可实行活页批注备课，但批注必须包括学习目标、重难点、教学流程、课堂主要学习活动、板书设计等内容不得以课件代替教案和直接使用现成他人教案集，不能把集体备课理解为分课时或分单元独立备课然后交换使用。（3）各学科老师上课时要体现xx市各学科上课常规中的基本要求和具体课型具体要求，并努力将具体要求转化为具体的课堂教学行为。(4)关注后20%学生的进展。针对外来民工子女数量多，基础差的情况，我们要立足课堂，低起点，严要求，从基础抓起，从学习行为习惯抓起，务必使学生学有所获，学有所进，向课堂教学要质量。（5）关注学生能力培育。在面对全体学生的前提下，我们要鼓舞优生“冒尖”，参加“小文学家”“小数学家”“小科学家”和“三师”（小理财师、小工程师、小营养师）评比活动。下载后可任意编辑(6)体育组作好各项日常工作，积极训练，备战学校田径运动会。(7)音乐组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学年的艺术展示竞赛中取得佳绩。(8)美术组在搞好日常教学工作的同时着重培育特长学生，积极参加各种竞赛，力争取得好成绩。(9)信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特长生的培育，积极参加各种竞赛。(10)齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组建设。二、工作目标与任务：(1)端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。(2)科任老师仔细研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探究教法，编写好教案，上好每一节课。(3)编写教案，课堂教学必须重视实验操作指导，不仅要求学生会做实验，还要注意安全指导。(4)课堂教学要体现开放性，鼓舞制造性，强调有用性。下载后可任意编辑(5)每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。三、加强学习，提高老师自身素养：(1)各科任老师必须仔细研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。(2)自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学习改进。(3)研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵向进展联系及向其他科目横向渗透情况。(4)老师之间相互学习，常常相互听课，评课，汲取新的教学经验，取长补短，共同提高。四、实施办法：(1)期初订好计划，切实按计划开展自修和教学活动。(2)自学过程中，要仔细写好读书笔记。(3)落实常规检查制度，重查课堂教学及方法。(4)在教导处指导下，开展好教研活动。
