看看谁的本事大，能让鸟儿唱起来2+3=55+5=4x3=4x6=5x5=6x6=2x3=63625101224列式计算1、3个4相加是多少？2、5和2相加是多少？4×3=12或3×4=125+2=7或2+5=7读一读解决问题一、创设情境，引出问题一、创设情境，引出问题比较下面两道题，选择合适的方法解答。1、有4排桌子，每排5张，一共有多少张？2、有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？读一读题，想一想，你知道了什么？1、有4排桌子，每排5张，一共有多少张？2、有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？两题都是求一共有多少张课桌。第一题知道了：有4排桌子，每排5张。第二题知道了。。。1、有4排桌子，每排5张，一共有多少张？用小圆圈表示桌子列式：5×4=20（张）或4×5=20（张）答：一共有20张。2、有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？用小圆圈表示桌子列式：5+4=9（张）或4+5=9（张）答：一共有9张。两题中都有4和5，为什么解答的方法不同？1、有4排桌子，每排5张，一共有多少张？5×4=20（张）或4×5=20（张）2、有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？5+4=9（张）或4+5=9（张）第一排5张第二排4张每排5张共有4排两题中都有4和5，但意思不一样，我们可以画图来帮助理解。谁来说一说算式中每个数分别表示什么意思？5+4=95×4=20（1）小猴子去摘桃子，第一次摘了5个，第二次摘了4个，一共摘了几个？比较下面两道题,选择合适的方法解决，（把文字变成简单的图形或用小棒摆一摆，再把图形变成算式）（2）小猴子去摘桃子，每次摘5个，4次一共摘几个？5+4=9（个）答：一共摘了9个。5×4=20（个）答：4次一共摘20个。1、二年级举行摄影展览，如果每个班要选出5张照片，6个班一共要选出多少张照片？2、小明和伙伴们租了两条船，一条坐了4人，另一条坐了6人，一共有多少人？5×6=30（张）或6×5=30（张）答：一共要选出30张照片。4+6=10（人）或6+4=10（人）答：一共有10人。三、运用巩固，解决问题三、运用巩固，解决问题（一）基本问题问题：请你任选一题，读一读，画一画，列出算式。检验评价：大家看看这位同学的题目、图、算式，评一评。1.2.5.刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一种有6只。还养了3种不同的鸭子，每种有6只。1、刘奶奶家养了多少只鸡？2、刘奶奶家养了多少只鸭子？3、你还能提出其他数学问题并解答吗？3+6=9（只）答：刘奶奶家养了9只鸡。6×3=18（只）或3×6=18（只）答：刘奶奶家养了18只鸭子。（二）变化问题问题1：读一读，说说你知道了什么。问题2：任选一个问题，读读，画画，列出算式。检验评价：大家看看这位同学的图、算式，你知道他选的是哪个问题吗？你是怎么知道的？3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个碗。（1）3人一共要顶多少个碗？（2）现在她们各顶了4个碗，一个人还要顶几个碗？（3）3人一共还要顶几个碗？三、运用巩固，解决问题三、运用巩固，解决问题1、学校有5行桂花树，每行6棵，一共有多少棵桂花树？2、学校2行桂花树，第一行5棵，第二行6棵，一共有多少棵桂花树？2元3元4元5元（1）2本多少钱？3×2＝6（元）5+4＝9（元）（2）1个和多少钱？3、你会购物吗？2元3元4元5元你喜欢哪些物品？（3）你还能提出用乘法计算的数学问题吗？（4）你还能提出用加法计算的数学问题吗？妈妈给张云买了一袋桃子。张云每天吃5个，吃了3天，现在只剩8个了。妈妈一共买了几个桃子？吃了的+剩下的5×3+8=23（个）答：妈妈一共买了23个桃子。挑战自己、相信你能行回顾一下刚才的练习那几道题有共同的特点？什么特点？(1)求几个相同的数是多少，用乘法计算比较简便；（2）求几和几的和是多少,用加法计算。想一想，今天你有什么收获？
